好书伴我成长 .docx免费

Word文档下载后可自行编辑 PAGE1 / NUMPAGES1 好书伴我成长 　  好书伴小编成长泾川县中街小学四二班口欣书是小编成长的养分品。读一本好书，就好似跟名人在畅谈。妈妈是一名老师，她很爱读书。在妈妈的陶冶下，小编也成了一个痴心的小书迷。从小编刚会说话起，妈妈就开头教小编背儿歌、或背唐诗宋词中比较容易的诗句等。那时，小编真正地感触到了读书的乐趣。稍大一点儿，小编就能在妈妈的引导下品尝书中的内容。最早，小编读的是注音版《安徒生童话》、《格林童话》等故事类书籍。从读书中小编明了了善与恶、是与非，美与丑；从书中小编还知道了一些蜿蜒离奇的故事。此时，书不但是小编的良师益友，更是一把通往学问的殿堂的钥匙。也就是从那时起，天天晚上《三百六十五夜故事》成了小编枕边的忠实的朋友。每个晚上，小编都缠着妈妈给小编讲故事，因此，妈妈定下制度说：每晚自己读两篇，妈妈讲两篇。这个制度向来坚持，后来成了习惯。随着年龄的增长，小编学会了挑选，读书的范围也越来越广。小编有时读中国名著，有时读外国名著；有时读历史地理书籍，有时读生物科普书籍。每当小编沉醉在书的海洋里时，天南地北的事情小编都略知一二。读书使小编学会了做人，也丰盛了小编的生活，陶冶了小编的情操，开阔了小编的视野。今生与书作伴，其乐无穷。   篇2:遇见真切你第一届读书沟通好书介绍活动暨重读《活着》有感 遇见真切的你第一届读书沟通好书介绍活动暨重读《活着》有感在小编的家中珍藏着两本余华的《活着》。其中一本，2008年版，作家出版社出版，红色的封面上有小编国闻名画家韩美林篆刻的“余华”二字。这本书是小编于**年4月伴同海口一中的部分领导，在北京十一学校参观考察期间，参加同学组织的午间跳蚤市场的同学书摊上购得。小编清楚地记得，在午间书市，小编与那位俊朗的十二岁的男孩短暂的沟通之后，他应小编的哀求在书的扉页写下的留言及签名“人类的使命在于自强不息地追求完善。十一学校王昱森”。他说，不论人类社会，还是小编们的国家都应当不断地追求完善，让人们不再经历苦难。这本书，这位12岁的小男生，还有他那远大的志向让小编记下了北京十一学校，记下了这一个同学组织的午间书市……第二本是精装本。它是小编购买的《余华长篇小说全集》四本之中的一本，**年版，作家出版社出版，水墨色的封面上有余华的签名。这是今年小编与女儿到广州办理签证后，在广州购书中央六楼购得，一起购得的图书还有《陈寅恪全集》。记得书屋主人曾感言：现在都市读书人越来越少，书屋难以为续。环顾书屋四面，小编发觉在此书屋里摆放的图书皆为大家、名家之作，它不同于其它满装着流行书籍或功利应考书籍的书店。小编在书屋购书的近三个小时内，唯有一儒雅的老者在此屋住足静读，难怪书屋主人有此感言。小编想书屋难以为续的缘由可能还的一个，那就是今日的网络世界越来越丰盛，网上购书的人也越来越多。只是，小编还是十分留恋在书店里徜佯在书海中的那一种别样的感觉。因此，有空时逛书店的热烈依旧没减。家中还有一些余华的其它作品，比如《现实一种》。自从**年在北京飞回海口的途中第一次阅读了《活着》之后，小编向来排斥余华。固然知道他的作品曾获得众多国际大奖，但是总觉得他的作品过于沉重，在阅读过程中太多的苦难让人时几乎无法呼吸，找不到阅读的欢乐。家里藏有的余华的作品与小编似乎惟独那本红色封面的《活着》是一种偶遇，其它作品则都只是女儿自己的，小编从来没有对它们的阅读方案。昨天在学校读书沟通活动中，年青漂亮、弥漫朝气与活力的冬儿教师向小编们描述了她与《活着》的故事，谈到了她对于余华的解读，也谈到了《活着》赋予她的对苦难的理解。短短的20多分钟，从冬儿坚决的眼神与弥漫磁性魅力的话语中，小编忽然觉得小编对于《活着》的理解是如此的片面与深沉。冬儿教师在结束语中说到：“当你读过这部小说后，小编想小编们的人生经受会因此变得的越发厚重。在碰到人生惨淡的时侯，小编信任小编们会有士气。”谢谢你，冬儿！你让小编鼓起了重新阅读余华的士气。当晚，小编重新调节了阅读的方向：从阅读女儿18岁时第二次阅读《活着》时写下的读后感开头，重新阅读家中藏有的余华的全部作品。正如女儿在感言所写“确实，福贵是不幸的，但是这所谓‘不幸’也仅仅是小编们对他一生的理解。他也有他幸福时刻啊，儿子的出世，妻子的归来，赌气的儿子牵着自己为他买来的山羊又兴高采烈的走在了前头，女儿出嫁时女婿为了他的那句叮嘱大摆筵席……他专心体会着丝丝欢乐，就像他咬牙度过悲哀一样。”十八岁的女儿从苦难中读出了主人翁丝丝的欢乐，理解了是这些苦难中的欢乐的力气。正如余华在韩文版自序中所写到的：“‘活着’在小编们中国的语言里弥漫了力气……”小编想，小编得从多个不同的角度，用不同的眼光重新阅读余华。如余华在日文版自序所写：小编知道福贵