《数学课件制作》课程教学大纲.docx

《数学课件制作》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 316B3704 课程名称（COURSE TITLE） 数学课件制作 课程性质（COURSECHARACTER） 学科选修课 学分（CREDIT） 0.5 学时（CONTACT HOURS） 16 先修课程（PRE-COURSE） 计算机应用基础，现代教育技术 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 数学与应用数学（师范） [课程简介] 数学课件制作是数学与应用数学专业的一门学科选修课，是一门培养未来数学教师掌握计算机辅助教学基本技能的课程。 本课程的开发平台是Authorware软件，主要内容有：Authorware软件的工作环境；图形图像的绘制、文件的输入操作；图标的应用；建立交互分支的方法；框架与导航的使用及声音、电影图标的运用；变量函数的使用方法及课件的打包发布。 通过本课程的学习，使学生掌握数学课件制作的基本原理、基本方法和基本步骤，并能用Authorware与PowerPoint、几何画板相结合，创作相关数学教学课件。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 1.通过本课程学习，初步学会应用软件Authorware制作数学课件的方法，培养学生的动手能力，使得学以致用。 2通过本课程学习，学生掌握Authorware软件的一般功能，增强课件制作的灵感和创造力。 3.通过本课程学习，掌握Authorware和其它软件结合，更好地掌握课件制作的方法和技巧。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 毕业要求4 毕业要求指标点4.1 H H 毕业要求指标点4.3 H 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程 目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.Authorware基础 课程目标1 1. Authorware快速入门； 2. Authorware窗口界面及基本操作； 3. 走进Authorware； 1. 掌握Authorware的主要功能与特点； 2. 掌握Authorware的窗口界面； 3. 掌握：Authorware中图标的使用，图标的命名，图标的编辑； 教学方法：课堂讲授 教学手段：多媒体 2 课程思政：通过初识Authorware，让学生感受到Authorware的魅力，体会到要进一步使用Authorware，必需经过亲身实践。 2.Authorware课件制作流程及图标介绍 课程目标2 1.文本、图形与图像的应用； 2.声音与图像的应用； 3.分支结构和循环结构的设计； 4.交互结构的设计； 5.框架和导航结构的设计； 6.变量、函数的应用 1. 掌握显示、擦除、等待图标的使用方法，文本的编辑与引入，图形的创建与编辑，外部图像的创建与编辑； 2. 掌握声音的引入，声音的播放控制，电影的引入，电影的播放控制； 3. 掌握：顺序分支结构，随机选择分支结构，条件计算路径分支结构； 4. 掌握按键响应类型，热区响应类型，热对象响应类型，目标区响应类型，下拉菜单响应，条件响应，文本响应，按键响应，事件响应； 5. 掌握框架的嵌套和返回，超链接文本的使用； 6. 掌握时间类变量，通用类变量，图标类变量； 7. 掌握通用类函数，文件类函数，媒体类函数。 教学方法：课堂讲授 教学手段：多媒体 12 课程思政：通过对课件制作流程及界面设计的学习，让学生感受到运用不同的分支进行课件制作，体会了教学、设计的辩证思维。 3.课件作品的组织和发行 课程目标3 1.多媒体作品的组织和发行 掌握库文件的掌握：库文件的使用，编辑，更新，源文件和库文件的打包，网络方式和网络发行方式。 教学方法：课堂讲授 教学手段：多媒体 2 课程思政：通过课件作品的打包发布，使学生清楚地认识到事物之间的关系，既相互联系又相互独立。 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1.Authorware基础 1 考勤+平时作业 考勤10%（随机考勤5次，每次2分） 平时作业40%（共2次，各占20%，） 第1次：①文本、图形图像的添加和属性设置；②显示效果的控制；③移动图标的综合运用。 第2次：①控制交互的应用；②框架和导航的综合应用。 综合作业50%； ①文本、声音用其它；②显示效果；③移动图标；④交互、分支和计算；⑤框架和导航；⑥课件的打包与发布。 2.Authorware课件制作流程及图标介绍 2，3 考勤+平时作业 3.课件作品的组织和发行 3 综合作业 五、课程目标达成度评价依据 课程目标 考核环节 (评价依据) 期望值 平均得分 达成度计算 课程目标1 考核环节1 考核环节1期望值A1= a1=考核环节1实际平均得分 考核环节