人教部编版六年级道德与法治上册第5课《国家机构有哪些》优秀课件.pptx

-;一、身边的国家机构;黄海洋的困惑 我们学校有政教处、教导处等不同部门，每个部门都担负着特定的职责，以保证教育教学活动的顺利开展。我们的国家有近14亿人口，是如何保障正常运转的呢？;国家机构的概念 ;　　;活动园;二、国家机关的职权; 2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》。宪法是国家的根本法，谁有权力修改宪法呢？;小组讨论： 以上图片分别反映了全国人民代表大会的哪些职权？;思考;　　;对比合作;三、国家机关的产生; 今天，全班同学选举组成班级委员会，再从中产生学习委员、体育委员等班级委员。我们的选举方式和人民代表大会产生国家领导人的方式有什么异同呢？; 既然国家机关行使法定职权，人民代表大会选举产生“一府一委两院”，看来，国家大事与我无关。;交流讨论;活动园; 你认为我们国家机关产生的方式好不好？为什么？; 国家的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会行使国家权力。人民是国家的主人。;第三单元 第5课;一、情景导入;北京市人民政府;北京市监察委;北京市第三中级人民法院;北京市人民检察院;二、走近国家机构;活动园;观看并思考：;宪法第三章概况; 阅读教材第43页第一段的内容、“知识窗”的内容，思考：;（3）怎么判断一个单位是不是国家机构呢？;活动园;活动园;三、总结;板书设计;谢谢！;第三单元 第5课;一、情景导入;二、了解国家机关的职权;（1）了解一下我国设立了哪些国家机关。 ;活动园;（3）尝试对国家机关进行分类： ; 阅读教材第45页内容，理解全国人民代表大会的性质和职权。 ;（3）全国人民代表大会有哪些职权？;决定权;阅读教材第46页内容，回答：;（3）人民政府包括哪些部门？;活动园;阅读教材第47页内容， 回答：;（4）我国的司法机关包括哪些机关？ ;三、总结;板书设计;谢谢！;第三单元 第5课;一、情景导入;选举结果;选举结果;二、了解国家机关的产生;2.中央国家机关的产生;（2）阅读教材第49页正文，思考：;3.地方国家机关的产生;4.国家机关对人民负责，受人民监督;（2）阅读教材第50页上半部分内容，思考：; ③我们通常说的“一府一委两院”是指什么国家机关？;（3）阅读教材第51页第一段，思考：;三、总结;板书设计;谢谢！