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小学教育 | 资料借鉴 PAGE PAGE 1 word版本 | 实用可编辑 小学体育课平安教育教案 坚持平安第一，安康第一的指导思想，贯彻执行中小学体育与安康课程标准，根据小学生的年龄生理、 心理的特点，以素质、创新教育为中心，强化小学生体育运动平安意识，落实平安措施，着重进展科学锻炼、心理安康、平安常识等教育教学活动，让学生懂得在体育运动中如何保障人身平安，进一步减少、防止体育活动中伤害事故的发生。 　　一、教材分析： 　　体育运动存在着风险，体育运动平安常识的教学是让学生“ 加强防范，学会自护 〞的教育思想，通过体育运动平安常识的学习，能够增强学生的体育运动平安防范意识，掌握必要的体育运动平安防范知识与技能，提高自我保护能力，促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少平安事件对学生造成的伤害。 　　二、学情分析： 　　在小学生体育运动平安常识教学中，主要让学生树立平安观念，了解平安根本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断提高学生的自我平安意识、自律意识和自护能力，最大限度地预防和减少体育平安事故的发生。充分利用小学生的心理与学习特点，采用多种形式的课堂教学模式，培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程。 　　三、教学目标： 　　1、认知目标：了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。 　　2、技能目标：知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。 　　3、情感目标：对平安科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、平安，有自我保护意识。 　　四、重点难点：体育运动平安意识得到深化，防范知识技能在今后的体育运动中能够自主运用。 　　五、教学过程： (一)导入　　 1 、导言：同学们，听过这那么故事之后，有什么感受? 　　学生各叙己见。 　　2 、引导学生自主探索：运动伤害发生的原因。 　　学生讨论交流，各自发表。 　　1 )认识缺乏 　　对运动伤害预防的重要性认识缺乏，未能积极有效地采取预防措施，或措施不当，及易导致运动伤害的发生。 　　2 )准备活动缺乏 　　a、不做准备活动就进展剧烈的体育活动，及易造成肌肉损伤、肌腱扭伤，韧带拉伤等运动伤害; 　　b、准备活动不充分，在运动系统和神经系统的功能尚未到达适宜水平，就进展运动，易对器官功能造成伤害; 　　c 、准备活动内容不得当或准备活动过量，致使准备活动无效或身体功能有所下降。 　　3 )心理状态不良 　　在活动中由于急燥，恐惧、害羞、麻痹、缺乏经历或不自量力，也容易导致伤害事故。 　　4 )气候因素 　　过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻伤或其它伤害事故。 　　5 )身体素质弱，体育根底差，一时不能适应体育活动的需要，容易发生伤害事故。 　　6 )违反课堂纪律、活动要求和规定，也是造成身体伤害事故的原因。 　　3 、体育课与体育活动应该注意那些平安事项? 　　学生发表自己的见解。 　　4 、教师归纳出示课题：小学生体育运动平安常识 　　(二)探究新知 　　活动一：运动前应该注意那些事项?(演示文稿) 　　1 、检查自己的身体情况 　　参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监视，随时注意身体功能状况变化，假设有不良病症要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。 　　学生有以下疾病或病症，制止参加体育活动： 　　① 体温增高的急性疾病; 　　② 各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段; 　　③ 但凡有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等; 　　④ 恶性肿瘤; 　　⑤ 传染病及慢性疾病，如乙肝等。 　　⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，制止参加长跑等长时间剧烈运动的工程锻炼 　　2.为什么运动之前要做准备活动 　　人体是各器官系统构成的有机整体。进展体育活动时，看起来好似只有肌肉在活动，其实身体的呼吸、血液循环等器官都在参加活动，并且都要由大脑皮层来指挥协调。做准备活动正是为了提高大皮层神经细胞的兴奋，准备活动还能使体温略为升高，使肌肉、肌腱都处于良好的状态，弹性、伸展性都很好，不至于因为突然收缩而拉伤或撕裂，这在冬天尤其重要。 　　3、怎样正确使用体育器械 　　(1)在进展单、双杠活动时，先要检查一下器械是否完好，是否会晃动，器械下面必须备好厚度符合要求的体操垫。 　　(2)在做跳箱、跳马、山羊等跳跃活动时，器械前要放起跳板，器械后要铺海绵垫，同时教师要在器械旁站立保护。在动作未掌握时，当教师不在或器