一年级班主任工作总结经验(3篇).docxVIP

一年级班主任工作总结经验 今年我第一次带一年级，说心里话，开学一个多月以来，我是 手忙脚乱，这也使我感到了一年级班主任的不易，一年来一直带高 年级，今年我才真正明白一年级是孩子们的一个人生的起点，他们的 习惯的好坏与我们的班主任的工作分不开。低年级的习惯如果养成不 好，为以后的学习带来很大的问题。所以今年我着重培养孩子们的常 规，使孩子们养成良好的习惯。 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思 想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最 最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观 的个性开展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这 样才能使学生在班上健康全面开展。作为一年级班主任，我针对我们 班活泼好动的特点，做了如下的工作： 1、培养学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良 好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学 生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上 课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学 生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养 成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯培 养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着 学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、红旗班级评比等。每 天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫 生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻 想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，开展个 性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。同时，尽快培养起 来几个得力的小班干部，例如：体育班长、语文、数学的课代表、各 组的小组长。在两个月内使他们尽快适应自己的工作。我感觉通过小 干部的培养，班级的很多事务开始进入正轨。 3、加强与家长联系。 开学的第一个家长会，我为家长们发了《致一年级家长的一封 信》《一年级学生常规细那么》，让家长们根据细那么上的内容配合班主 任的工作，使学生在很短的时间内进入了学生的角色。平时，我能关 心保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更 多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他 们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、 身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联 系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配 合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作， 使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生加强班科任之间的沟通。 我总觉得自己班的孩子只有近五十人，我自己一个就可以忙过来 了，而且科任教师担任的工作还很多，所以自己把很多班级的工作都 自己想自己做。所以大半个学期下来，我们班上的许多方面都不如别 班。自己冷静下来找原因时，其实是自己没有充分利用好学校为我们 创造出的条件，俗语说得好“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的开展，与健康成 长。 3、做事要贵在坚持。 自己做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求 一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要 求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来 的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己 要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自 己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必 定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自 己的行为，这必须要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心， 更要有改变他们的持久之心。班主任工作“万事无巨细”，随时随地 和孩子们靠近，了解孩子们的所需，使师生关系融洽。 我的班主任工作在许多方面还是存在着缺乏。如： 1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教 育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽 管我们是没有做班主任工作的经验，但如果用心去当，按照学校教我 们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“脑勤”的工作能落实坚 持下来，就不会发生如如“门牙事件”的不愉快事情，这是由于自己 对小孩没有进行透彻的了解所致，如果对孩子熟悉的话，知道他与其 他小朋友的关系不是太友好，要不周围的孩子必定会抢着来告诉老 师，而自己如果善于关注到每个孩子，发现他在课堂上与平时不同， 马上关心他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的事件反应 网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的事件，有同学流血， 竟