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幼儿教育 | 参考借鉴 PAGE PAGE 1 word版本 | 实用可编辑 2022第二学期期末考试〔幼儿心理学〕 班级姓名座位号 选择题〔每题1分，共10分〕 1、儿童心理学中的“儿童〞是广义的，其年龄阶段一般是指〔〕 A、0-3岁 B、3-6岁 C、6-12岁 D、0-18岁 2、心理是人脑对〔〕 A、客观现实像镜子一样的反映 B、客观现实被动的反映 C、客观现实能动的反映 D、客观现实原原本本的反映 3、反映客观现象的延续性和顺序性是〔〕 A、方位知觉 B、大小知觉 C、时间知觉 D、距离知觉 4、注意使儿童对环境中的各种刺激反响不一,总是舍弃一些信息、这是注意的( )功能 A、调节 B、整合 C、维持 D、选择 5、儿童在绘画时常常顾此失彼,说明儿童注意的( )较差 A、广度 B、稳定性 C、分配能力 D、范围 6、识记过的事物重新出现时感到熟悉,确知是以前感知过或经历过的,这种现象属于( ) A、再认 B、再现 C、习惯化 D、条件反射 7、小朋友听教师讲”西游记”的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是〔〕。 A、逻辑思维 B、创造想象 C、综合想象 D、再造想象 8、心理学家布鲁姆通过研究发现，生后头4年儿童的智力开展最快，已经开展了〔〕。 A、70% B、60% C、65% D、50% 9、自尊心、自信心和羞愧感等是〔〕的成分。 A、自我评价B、自我体验C、自我控制D、自我觉醒 10、一般不会影响学前儿童亲社会行为的因素是〔〕 A、社会生活环境B、儿童日常的生活环境C、移情D、遗传基因 填空题〔每题1分，共10分〕 依恋的类型〔〕〔〕〔〕 儿童社会化的前提〔〕 儿童攻击性的两种表现〔〕〔〕 个性的特征〔〕〔〕〔〕〔〕 名词解释〔每个2分，一共10分〕 社会化 亲社会行为 个性 气质 自我延迟满足 简答题〔每题4分，一共20分〕 同伴关系的作用 影响儿童交往的因素 科尔伯格三水平六阶段理论 传统的四种气质类型 幼儿心理安康的标志 论述题〔每题5分，一共10分〕 影响儿童性格开展的社会因素 怎样积极促进幼儿的心理安康 文档内容总结 （1）的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是〔〕 （2）A、自我评价B、自我体验C、自我控制D、自我觉醒 10、一般不会影响学前儿童亲社会行为的因素是〔〕 A、社会生活环境B、儿童日常的生活环境C、移情D、遗传基因 填空题〔每题1分，共10分〕 依恋的类型〔〕〔〕〔〕 儿童社会化的前提〔〕 儿童攻击性的两种表现〔〕〔〕 个性的特征〔〕〔〕〔〕〔〕 名词解释〔每个2分，一共10分〕 社会化 亲社会行为 个性 气质 自我延迟满足 简答题〔每题4分，一共20分〕 同伴关系的作用 影响儿童交往的因素 科尔伯格三水平六阶段理论 传统的四种气质类型 幼儿心理安康的标志 论述题〔每题5分，一共10分〕 影响儿童性格开展的社会因素 怎样积极促进幼儿的心理安康