高考作文写作：千古文章意为高—让作文立意走向深刻 教学设计.docx

高考作文写作：千古文章意为高—让作文立意走向深刻 教学设计 教学目标 语言建构与运用：掌握材料作文审题的一般方法。 思维发展与提升：锤炼思想，强化逻辑，提高作文的思辨力。 文化传承与理解：深入理解冬奥会开幕式蕴含的文化内涵，增强文化自信，拓展文化视野。 审美鉴赏与创造：通过冬奥会开幕式独特的审美体验，感受大国气象，欣赏文化之美，提升运用语言文字进行审美创造的能力。 教学重难点 掌握材料作文审题的一般方法。 强化逻辑，提高作文的思辨力与深刻性。 教学方法：探究、讨论、归纳 教学手段：导学案、多媒体 教学过程 一、创设情境，激趣导入 教师在希沃白板展示故事，学生阅读并思考问题：这幅画作为何成为“魁选”之作？ 宋徽宗喜爱书画，常出题考画家。有一次考试，他出的题目是“深山藏古寺”，这个题目要画好并不容易。有的画家在山腰间画座古庙，有的把古庙画在丛林深处。有的庙画得完整，有的只画出一角或一段残墙断壁……宋徽宗看了很多幅，都不满意。就在他感到失望的时候，有一幅画深深地吸引了他，再仔细端详了一番，便连连点头称赞，说：“好，好，这才是‘魁选’之作呀！” 学生自由交流画作的精妙之处。 教师总结：这幅画作能够获得魁首的原因就在于其构思巧妙，打破常规，立意高远。画作如此，文章亦然。所谓“千古文章意为高”，今天这节课，让我们锤炼思想，掌握方法，让作文立意走向深刻。 展示课题：千古文章意为高——让作文立意走向深刻 二、目标展示，明确方向 1、掌握材料作文审题的一般方法。 2、锤炼思想，强化逻辑，提高作文的思辨力。 3、深入理解冬奥会开幕式蕴含的文化内涵，增强文化自信，拓展文化视野。 4、通过冬奥会开幕式独特的审美体验，感受大国气象，欣赏文化之美，提升运用语言文字进行审美创造的能力。 三、试题回放，精研深究 【教师展示月考作文材料】? 人民日报点赞“第二十四届”北京奥运会开幕式10个绝美瞬间：01二十四节气倒计时鸟巢上空出现“立春SPRING”焰火；02国旗在普通中国人手中相传，这个瞬间直抵人心；03升国旗奏国歌，点赞伟大祖国；04冰蓝色水墨从天而降幻化为“黄河之水天上来”；05冰立方渐渐碎裂雕刻一个晶莹剔透的冰雪五环；06“敞开中国门迎客”“打开窗口看中国”；07中国队来了，五星红旗和冰雪五环同框；08构建一朵雪花，寓意“协和万邦”；09空中呈现“迎客松”，欢迎全世界来宾的到来；10火炬是“全世界”，“微火”百年未有。 从黄河之水天上来到迎客松盘桓鸟巢，每个创意都让人拍案叫绝，从普通中国人手手相传国旗到五星红旗与冰雪五环交相辉映，每种情怀都直抵人心。 ?你比较喜欢哪个瞬间，请选择一个或者两个结合自身实际谈谈你的看法，写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【聚焦材料，问题探讨】 （1）材料中哪一自然段明确交代了这篇作文的任务指令？具体有哪些任务？ （2）十个冬奥瞬间的背后各自具有怎样的深层内涵？ 【学生小组合作讨论探究】 （1）学生交流质疑。 （2）学生展示成果 教师纠错补充。 【审任务】 【审主体】 01二十四节气倒计时鸟巢上空出现“立春SPRING”焰火：传统文化 02国旗在普通中国人手中相传，这个瞬间直抵人心：爱国情感 03升国旗奏国歌，点赞伟大祖国：民族自豪感 04冰蓝色水墨从天而降幻化为“黄河之水天山来”：传统文化 科技创新 05冰立方渐渐碎裂雕刻出一个晶莹剔透的冰雪五环：打破隔阂 和谐世界 06敞开“中国门迎客”“打开窗口看中国”：礼仪之邦 开放自信 07中国队来了，五星红旗和冰雪五环同框：中国与世界共发展 08构建一朵雪花，寓意“协和万邦”：“地球村”和谐共融 09空中呈现“迎客松”欢迎全世界来宾的到来：礼仪之邦 开放自信 10火炬是“全世界”，“微火”百年未有：低碳环保 【教师总结】 同学们，十个冬奥瞬间是材料为我们呈现的是事物表象，我们不能停留表面，要深入本质，探究其背后的文化内涵与深层意蕴。首先可以以点带面，由特殊到一般。如第1、4、9瞬间，二十四节气、黄河、迎客松，这些具体的文化现象，代表的是中华民族优秀的传统文化；第7个瞬间中的五星红旗与冰雪五环则分别代表中国与世界。也可以由表及里，追本溯源。第6瞬间敞开“中国门迎客”， 欢迎全世界来宾的到来，反映出我国的国力强盛与文化自信。还可以进行联想想象，挖掘象征义，如第5个瞬间：冰立方渐渐碎裂雕刻出一个晶莹剔透的冰雪五环，冰会让我们想到不同国家与民族之间的隔阂，碎裂意味着打破、消除隔阂，五环又寓意世界和谐共融，可以说冬奥会就是一场破冰之旅，让全世界放下偏见，共襄盛举。这样从现象到本质，由个别到一般，才会让作文立意的核心概念明晰准确而不流于空泛。 以上我们探究了每个冬奥瞬间背后的深层意蕴，并将其提炼总结为一系列关键词，这便是作