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幼儿教育 | 参考借鉴 PAGE PAGE 1 word版本 | 实用可编辑 幼儿园平安工作内容 平安教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全防止平安事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的平安教育往往停留在外表，或让幼儿被动的承受“你不能怎样，你不该怎样〞，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本月我们开展了一系列平安教育活动，让幼儿主动获取一定的平安知识和求助方法，树立了平安意识。 一、为幼儿提供轻松愉快的平安环境。 幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个安康平安的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进展了全面检查，彻底排除不平安因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的锋利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。 二、把平安教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。 我们面对的是一群三四岁的孩子，年龄小，控制力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患。 三、引导幼儿找出身边的隐患，防止事故的发生。 孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到平安教育之中。哪些地方易出危险，怎样想方法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中稳固生活技能。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想方法采取有效措施，把危险降低到最小限度。 四、把平安教育融入到教学活动中，结实树立幼儿的平安意识。 我们依据学期平安教育方案，有的放矢，将平安教育有目的、有方案地渗透到幼儿的日常生活之中，并制订出了适宜的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强平安意识。通过情境表演”我不认识你”、”我家的地址和 “等活动。教育幼儿不要随便离开集体，要和在家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、 号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时平安回家。通过卫生保健教学活动”我们的眼睛”，故事”耳朵的秘密”及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比方：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。通过综合活动”遇到危险怎么办”提高幼儿的居家平安。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如”烫伤怎么办”、”平安与危险”、”翻越栏杆太危险”等游戏，学习正确的玩法，提高自我保护能力。利用表演游戏”乘车也要注意平安”，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色游戏”红绿灯”“斑马线”等让幼儿解交通规那么，防止交通事故。 五、做好家长的平安工作。 家长是孩子的第一任教师，也是平安教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的平安意识。为此，在周教育活动方案中我们给家长发温馨提示，宣传交通平安、校园平安、饮食平安等知识，配合好幼儿园做好平安防范工作。让家长配合班级平安教育活动的开展，告诉幼儿一些平安知识以及一些防范措施。 平安工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事。作为教师，平安工作要常常提在日常的生活中。小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把平安教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园平安、安康、幸福的成长! 文档内容总结 （1）幼儿园平安工作内容 平安教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全防止平安事故的发生 （2）把平时常用的锋利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方 （3）对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理