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小学道德与法治二年级上册《周末巧安排》教案
【教材分析】
“说说我的周末”引导学生回顾周末活动,讲过程、体验和感受。“这样可以吗”引导学生深入思考与探讨,继而反思自己是否有类似的行为,帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。“小宝,不可以”引导学生说出日常生活中和父母存在的分歧和矛盾,学会化解;引导学生能够判断自己的行为是否合理可行,学会控制自己的行为,知道什么事可以做,什么事不可以做。“怎样安排更精彩”呈现的六个情境列举了学生在周末想做的事情;另一个环节通过两个学生讨论的场景,突出了两条重要原则:先做重要的事情,然后适当安排户外活动。
【教学目标】
1.能合理安排自己日常短时段的闲暇生活,能
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