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基于微课的高中地理翻转课堂教学实践的反思（课题论文素材）.doc

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    202X年XX省基础教育技术获奖论文展示 Z J PAGE PAGE 1 基于微课的高中地理翻转课堂教学实践的反思 XXX学校 Z J 摘要：翻转课堂内涵有狭义和广义两个系统。根据基于微课的翻转课堂要求，将学生学习活动分为课前和课堂两个阶段。笔者在参与、研究与实践的过程中就微课与翻转课堂的关系、翻转课堂课内交流讨论、翻转课堂学生角色转变以及翻转课堂复习课课标群等内容进行反思，以便改进、完善以后的高中地理教育教学。 关键词：微课 翻转课堂 反思 初识翻转课堂，是2014年11月参加由省教科院教科研办公室夏建华主任主讲的《基于微课的翻转课堂教学模式研究》的讲座，使我

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