2021年中考语文专题复习课件----作文训练（二）学写作.pptx

2021年中考语文专题复习;一、 如何写好开头;《老王》的开头,开篇点题,简洁明了的一句话点出了主要人物及身份,朴实而不加雕琢,洗练而不拖泥带水。;人物的活动都在一定的时间、地点进行,故事的发生也都有一定的环境和背景。环境描写可渲染气氛，衬托人物心情,为下文埋下伏笔，起到至关重要的作用。《故乡》的开头，鲁迅首先点明时间是深冬,农村的冬天树叶落尽,只有枯枝,作者用“阴晦”“冷风”“苍黄”“萧索”“荒村”描绘了故乡村落萧瑟冷寂的景象,营造了凄凉的氛围,定下了低沉伤感的感情???调。;《紫藤萝瀑布》的开头,看似一句不起眼的话,却能让人思绪万千:行进中的作者停住了脚步,是什么样的景物能让她“不由得”把脚步留住呢?制造悬念,引人遐想,读者的心一下子被抓住了。;要敢于借鉴前言古训，善于借鉴诗词歌赋,汲取精华,弃其糟粕,可以直接援引,也可以化用。《敬业与乐业》的开头,梁启超提到自己敬业乐业的观点就来自《礼记》“敬业乐群”和《老子》“安其居乐其业”,增加了文化意味。;二，如何写好结尾;一篇好的文章一定要在结尾点明题旨,最直接的方法就是用抒情、议论的句子来揭示事件的意义。作者阿来在《一滴水经过丽江》中,用“作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江”总结全文,与题目照应,与开头的“我是一片雪,轻盈地落在了玉龙雪山顶上”遥相呼应,使全文自然收束,同时抒发了对丽江的热爱和眷恋。;景物描写可以衬托人物心情,渲染特定氛围,突出文章主旨。作者史铁生写到看菊花,用“淡”“高洁”“热烈而深沉”“泼泼洒洒”这些形容词描绘了菊花的绚烂多彩,充满生机和活力，也烘托了未来好好生活的决心和勇气，显得有画面感,富有诗意。;恰当地使用修辞能为文章增色添彩,在结尾处运用修辞也能使文章意蕴丰富,含义隽永。鲁迅先生用比喻修辞,将希望比作地上的路,阐述了努力奋斗希望成现实,不去实践希望落空的道理。既生动形象明白易懂,又富含哲理意蕴深刻。;段好的结尾或是悬念未解, 或是出人意料,或是戛然而止,或是留有遗憾,会给人余音绕梁的感觉,让人意犹未尽。李森祥的《台阶》一文中，父亲千想万念的台阶造好了，父亲却感到失落,结尾道出了勤劳一生的父亲不愿高人一等也不愿低人-头的心理。运用问句,细腻刻画人物心理,表现人物性格,又引发读者思考。;三、如何刻画人物;可以归纳出肖像描写的三种方法:;这是对孔乙已出场时的一段肖像描写。第一句从身材、脸色胡子三方面抓住特征来细致刻画。“青白脸色”可见他经常挨饿,“常夹些伤痕”可见他经常挨打，“乱蓬蓬的花白胡子”说明他生活潦倒,年老体衰。第二句重点描写长衫“又脏又破”,“似乎十多年没有补，也没有洗”进一步突出了孔乙已好逸恶劳穷酸潦倒的形象。;例如:一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。(茨威格《列夫?托尔斯泰》) 这段肖像描写十分奇特,作者多处运用了比喻、夸张等修辞手法,不仅使托尔斯泰的肖像特征给人留下鲜明深刻的印象,而且让人产生无尽的联想。;肖像描写要按一定的顺序去写，一般先写整体再写局部,局部描写时，按照从上到下的顺序。切忌想到什么就写什么，易给人眉毛胡子一把抓的感觉。;（二）动作描写;可以归纳出动作描写的三种方法:;例如:我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起，摇着,向后面拗过去,拗过去。 (鲁迅《从百草园到三味书屋》) 这段用了“微笑”“仰”“摇”“拗”几个动词,生动形象地写出先生读书已人境,自我陶醉。一个可爱的“宿儒形象跃然纸上。;描写一个人的动作要进行分解,也就是说一个人 的动作是由一系列的动作构成的。抓住人物最有特征的动作进行“慢镜头”似的描写,并选择恰当的动词一步一步地描写,就能把人物动作写得生动具体了,人物的个性也会鲜明突出。;例如:扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。 (鲁迅《从百草园到三味书屋》) 这个雪地捕鸟的片段,可以分解成三步: 第一步:扫出空地。扫、露。 第二步:捕鸟准备。撒、系。 第三步:捕鸟。牵、看、拉、罩。;例如:母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。( 史铁生《秋天的怀念》) “悄悄地”“偷偷地”“眼边红红的” 这些修饰语,表现了母亲对“我”发泄痛苦行为的理解和宽容,以及对我的担忧。;(三)语言描写;可以归纳出语言描写的三种方法:;例如:孔乙已着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道，不多了,我已经不多了。”直起身又看一看豆,自己