名师教学设计《At the zoo》示范教学教案.docxVIP

Unit3 At the zooPart A lets learnlet,s do 这一单元主要是围绕动物园里的动物的身体特征fat, thin, tall, short展开的一系列话题。三年级学生对高、矮、肥、瘦四 个单词的概念比拟熟悉，贴近生活，所以教师教起来会比拟顺手, 比拟容易，学生也会乐于学习，并易于在生活中进行运用。 学情分析 本节课的教学对象是三年级学生，平均年龄在9岁左右，学 习英语只有一个多学期。只学过It s….虽然知识储藏量少，但 是低年级的学生对英语的学习兴趣更浓厚，更乐学，活泼好动， 好奇心强，更喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣， 有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力。 教学目标 知识与技能:能听、说、认读fat, thin, tall, short等单词 并能在日常生活中运用并能简单描述动物的特征；以及能听懂 Let s do中的指示语，并按照指令做出相应的动作。 过程与方法：通过创设情景，启发学生思维，能用It s…. 句型情感态度与值观：要保护动物。 教学重点能听、说、认读所学单词，并在日常实际生活中运用，能听 懂指令并做相应的动作。 教学难点掌握thin的发音 教学方法任务型教学法、情景教学法 教学准备Ppt、单词卡 教学过程Step 1： Warm up/Guessing game What s this? It s a复习单词和it s句型。 Step 2： Presentation/practice1. Leading in T:ln the forest, animals are going to choose a promotion ambassador…创设情景，引出本节课的故事主线, 动物园要选形象大使，动物们积极参与，我们一起来看看应该选 谁呢。 (1)引出评委，giraffe来参加,学习单词：giraffeLook at that giraffe. It? s tall! 利用群众评委的话，引出单词：tall,操练句型。 Look at that cat. It? s short! 通过评委的话，引出short进行学习。 Look at that monkey. It s thin. 通过评委的话，引出thin进行学习。 Look at that pig. It? s fat. 通过评委的话，引出fat学习。 Step3：Practice(1)练习 fat、thin、tall、short let, s do德育教育 panda来了大家都觉得他很棒，进一步巩固句型。 T: The panda is the promotion ambassador .Why? He is kind ‘clever, funny, cute and helpful. True beauty:(真正的美)The inner beauty is the real beauty. Animals are our friends,we should protect them. Step 4: SummaryStep 5:Homework Read page 25 for two times. 板书设计： Unit3 At the zooPart A lets learnlets do Look at that giraffe/cat/monkey/pig. Its tall /short/thin/fat.