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202X年XX省教育技术获奖论文展示 Z J
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信息化背景下小学数学教学中情景式微课的应用探索
XXX学校 Z J
【摘 ?要】根据微课创始人胡铁生的问卷调查得知，微课目前的应用现状并不乐观，老师通过在课堂上点播的方式或者课后让学生自主学习的方式，效果并不佳，学生是微课的“消费者”，教师所开发的微课要能对“消费者”形成一定的吸引力。要想让微课受“消费者”青睐，让微课成为资源建设的主力军，教师在开发微课时，一定要站在学生的角度来下功夫。学生的注意力容易被新、奇、特的事物吸引，所以，教师开发微课时可以在微课的易学性和趣味性上“做文章”，所以提出了情境式
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