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议论文练习3 要重视青少年的“心灵发育” ①在南京，中小学生谈心电话“陶老师热线”越来越热了。热线开通18年，“陶老师热线”工作站成员共接听了近10万个电话，接待了7000多人次的面对面咨询。他们与求助者坦诚交流，一次次解开青少年心结，一次次打消他们轻生的念头，帮他们重新树立生活的信心。学生和家长说，这条热线是青少年心灵的“守护天使”。 ②“陶老师热线”用爱心点燃了青少年对未来的希望，也从一个侧面凸显了青少年正面临“心灵发育”危机。有数据显示，目前中小学生中需心理帮助者占10%—15%。一些青少年的轻生悲剧与犯罪案例，也向我们敲响了警钟。 ③现在，城里孩子基本上都是独生子女。他们在家庭中居中心地位，对“兄弟姐妹”这些词汇差不多只有语义上的了解，生活方式、思想观念、道德标准、价值追求也与前几代人不大一样。他们思维独立，具有批判精神，竞争意识都很强，接受新事物能力也非常强。但因缺乏面对困难的勇气和耐力，加上学习压力增大和社会竞争越来越激烈，他们中不少人情绪波动也比较大，易产生 “心灵发育”的不良征兆。______，相对于成年心理疾病患者，绝大多数未成年人心理问题往往并不算严重，大多属于萌芽状态或早期阶段，此时解决起来也不难，关键是要重视青少年的“心灵发育”。如果不去重视，听之任之，一旦青少年完成心理定型，再解决起来就不那么容易了。 ④重视青少年的“心灵发育”，首先要做到“早发现，早诊断、早干预”。“心灵发育”中的危机往往在日常生活中有所表现。例如，有些学生，小小年纪就学会了“明争暗斗”；有一点不痛快，马上就想到怎样去报复；稍稍遇到点挫折，精神即一蹶不振，甚至“寻死觅活”。“早发现”，就能“早诊断，早干预”，就能及时给予青少年一定的心理疏导和行为引导。因此，老师和家长要真正重视孩子“心灵发育”时期的问题，做到“早预防、早发现”，教育部门也应着手建立解决青少年心理问题的有关机构和保障制度。 ⑤重视青少年的“心灵发育”，还应体现在学校教育中。学校教育不只是传授知识，更不是把被教育者造成一种特别器具，而是要关注学生的心灵发育，完善学生的人格。爱因斯坦说过：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”在竞争较为激烈的教育模式中，无论是教师还是家长，都过于看重“分数”，不太注重未成年人的“心灵发育”。一个直接后果便是，“心灵危机”影响着青少年的成长。 ⑥重视青少年的“心灵发育”，就是要培养健康的人。无论是学校，还是家庭，都希望孩子们能在花样年华健康成长。按国际上提出的“健康”标准，健康的人生是“生理人”、“心理人”、“社会人”的统一。青少年的健康成长，不仅要有一个健康的身体，还要有一个乐观向上的健康心理，以及适应社会发展的“社会人”的品质。“心灵发育”不良，身体再壮实，学习再优秀，也不能成为健康的人。 ⑦ “心灵发育”对于青少年的一生都至为关键。在我们的教育中，很有必要补上重视“心灵发育”这一课。我们要着眼于完善健全青少年的人格，努力用爱心点燃学生心底火种，用理想照亮青少年人生，增强青少年心理承受能力和自我调节能力，引导青少年健康成长。 1.第①段中“守护天使”在文中指________________________________（2分） 2. 选择第③段中填入的关键词（ ）（2分） A．因为 B、但是 C、其实 D、虽然 3. 第⑤段画线句运用的论证方法是_________，其作用是________________ _____________________________________________________________（4分） 4. 本文的中心论点是________________________。作者从三个方面来论述：（1）________________；（2）_______________；(3)______________。（8分） 5. 下列选项中不符合本文观点的是（ ）（3分） A. 家长发现孩子有心理方面的问题时，不应紧张，而应尊重孩子成长规律，顺其自然发展。 B. 学校应该开设专门的心理课，配有专业的心理老师和心理教室。 C.全社会应该形成身心共同发展的育人目标的良好氛围。 D．我们不能只关注学生的成绩，要着眼于完善健全青少年的人格，引导青少年健康成长。 销声匿迹者 ①一位建筑学家曾这样说：“每一块砖头都想出类拔萃。”他形象地说明，每个建筑师所使用的材料都是相同的，但杰出的建筑师可以用普通的砖头造出了不起的建筑。能够使一块普普通通的砖头出类拔萃的建筑师，同样凭借了不起的建筑使自己成了出类拔萃的人。我想，大概每个人都有出类拔萃的愿望。这本身没有什么不好。出类拔萃的愿望，正是许多人对文化最终作出巨大贡献的原动力。 ②一块砖头