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大班数学教案老师家的电话号码教案反思 1、大班数学教案老师家的电话号码教案反思 活动目标： 1、尝试使用替代的方法进行游戏。 2、熟练运用 10 以内加减法。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5、引发幼儿学习的兴趣。活动重点难点： 活动重点：熟练运用 10 以内加减法难点：使用替代的方法编写电话号码活动准备： 数字卡片、幼儿用书《猜猜电话号码》、笔、数字代码条等活动过程： 1、介绍自己家的电话号码 “我们就要毕业了，如果毕业以后要想和好朋友说说话，可以有什么办法呢?”(幼儿介绍自己家的电话号码) 2、猜猜老师家的电话号码 、“猜猜老师家里的电话号码吧，我的电话号码藏在这张纸条里呢。” (出示密码条)“想知道我的电话号码，还得用这些卡片来帮忙呢。” 、观察密码条，尝试用做加减法的方法将密码破译出来电话号码为、观察数字代码，了解代码的作用和替代方法3、猜猜朋友家的电话号码 “我们也来把自己家的电话号码变成密码，让别人也来猜猜吧。” (1)、幼儿制作电话号码密码条 (2)、相互猜猜别人的电话号码 结合幼儿用书《猜猜电话号码》进行4、收拾整理操作材料 教学反思： 这堂课适合学前班的幼儿，只因他们年龄小，还处在未成年期，他们缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。为了让幼儿学会自我保护的能力。我设计了本次社会活动——《电话号码》，通过丰富多 彩、形式多样的教学活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些常用电话报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。 2、大班数学活动教案：老师家的电话号码教案(附教学反思) 活动目标： 1、尝试使用替代的方法进行游戏。 2、熟练运用 10 以内加减法。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5、引发幼儿学习的兴趣。活动重点难点： 活动重点：熟练运用 10 以内加减法难点：使用替代的方法编写电话号码活动准备： 数字卡片、幼儿用书《猜猜电话号码》、笔、数字代码条等活动过程： 1、介绍自己家的电话号码 “我们就要毕业了，如果毕业以后要想和好朋友说说话，可以有什么办法呢?”(幼儿介绍自己家的电话号码) 2、猜猜老师家的电话号码 、“猜猜老师家里的电话号码吧，我的电话号码藏在这张纸条里呢。” (出示密码条)“想知道我的电话号码，还得用这些卡片来帮忙呢。” 、观察密码条，尝试用做加减法的方法将密码破译出来电话号码为、观察数字代码，了解代码的作用和替代方法3、猜猜朋友家的电话号码 “我们也来把自己家的电话号码变成密码，让别人也来猜猜吧。” (1)、幼儿制作电话号码密码条 (2)、相互猜猜别人的电话号码 结合幼儿用书《猜猜电话号码》进行4、收拾整理操作材料 教学反思： 这堂课适合学前班的幼儿，只因他们年龄小，还处在未成年期，他们缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。为了让幼儿学会自我保护的能力。我设计了本次社会活动——《电话号码》，通过丰富多 彩、形式多样的教学活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些常用电话报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。 3、大班美术走出家的小蚂蚁教案反思 活动目标： 使幼儿对蚂蚁的家进一步了解，并将故事内容用绘画的形式表现出来。 学习根据故事情节的需要。恰当地运用多种绘画材料进行作画，在画面中表现颜色的对比。 启发想象力，创造力和绘画表现能力。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备： 绘画用的纸，彩色笔，油画棒，彩纸，黑笔，胶水。活动过程： 一、激发幼儿兴趣，引出课题 春天来了小朋友观察过小蚂蚁吗?好玩呀? 哦，今天老师要给小朋友讲个蚂蚁的故事，小朋友想不想听? 教师讲述故事，小朋友能把这些小蚂蚁的表情画出来吗? 二、幼儿创作 请小朋友画一画，想一想，你画的这些小蚂蚁是什么样的表情。画时要注意小蚂蚁们的大小，颜色。 幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿作画，合理安排画面。引导幼儿添画有关景物丰富画面。 三、幼儿作品展示、讲评 展示幼儿的作品，师生共同欣赏，评议。 将幼儿作品展出，鼓励幼儿相互参观，欣赏。活动建议： 蚂蚁在我们身边随处可见，请幼儿在家多观察蚂蚁的生活特点。 绘画之前请幼儿说说蚂蚁的特征。活动反思： 在本次美术课中，我一共投放了四种绘画材料。幼儿在绘画中能够慢慢地学习进行绘画创作，我感觉进行这样的美术教学活动，孩子的先前经验很重 要，对美术绘画材料基本都很熟悉。 4、小班数学活动教案：小兔家的院子教案(附教学反思) 活动目标： 1、尝试将物