封控复课后线上线下教学有效衔接的实践研究.doc

202X年XX省教育技术获奖论文展示 Z J PAGE PAGE 1 复课后线上线下教学有效衔接的实践研究 ——数学 “一元二次方程（第一课时）”教学为例 XXX学校 Z J 摘要：疫情期间，学生长时间居家在线学习，复课后，教师整合、重组教学内容，突破教学常规，应用“单元教学”方法，优势明显，从而达到线上线下教学的有效衔接。文章通过创设情境，让学生经历“实际问题—建立模型—探究模型的解-—解释、应用”过程，积累数学活动经验，建立方程知识体系，渗透模型、化归数学思想，发展学生数学核心素养。 关键词：在线教育；混合式学习；单元教学；衔接教学 引言 2020年伊始，突如其来的