广东省教育科研十三五规划2017年度课题《中职课堂6S管理规范构建研究》.PDFVIP

惠州工程技术学校 惠州工程技术学校 广东省教育科研”十三 ”规划2017年度课题 《中职课堂6S管理规范构建研究》 鉴定汇报 中职课堂6S管理规范构建课题组 二O一八年十月 惠州工程技术学校 惠州工程技术学校 第一部分 课题研究概况 第一部分 课题研究概况 l一、课题的立项 l 二、选题的背景与意义 l 三、题目界定 l 四、拟解决的问题 l 五、拟达成的目标 惠州工程技术学校 惠州工程技术学校 一、课题的立项（1） 一、课题的立项（ ） 1 l 1.课题立项概况 本课题是根据广东省教育科研 “十三五” 规划 《强师工程》项目精神于2016年6月申报， 课题的名称为 《中职课堂6s管理规范构建研 究》，2017年3月由广东省教育科学规划领导 小组批准立项，批准号为2017YQJK132，研究 类型为广东省教育科研 “十三五”规划2017 年度研究教育科研一般课题。 惠州工程技术学校 惠州工程技术学校 一、课题的立项（2） 一、课题的立项（ ） 2 l 2.课题团队简介 2.1 课题主持人，郑爱萍，工程硕士学位，机 械高级讲师，“双师型”教师，有18年的企业工作和 管理经验，12年教育教学经历和管理经验，敬业精 神好，治学严谨，教学科研能力强，现主要从事与 研究教学管理。 l 2.2 研究团队12人，全部大学本科以上学历，中 级以上职 。团队整体事业心强，敬业精神好， 科研能力强，有较强的科研创新意识，能立足本 岗，专研业务，发现问题，积极开展研究。 惠州工程技术学校 惠州工程技术学校 二 选题的背景（1） 二 选题的背景（1） 1.基于对中职学校课堂教学现状的忧虑 1.1 课堂环境脏、乱、差现象普遍，严重； 1.2 学生基本的礼仪、礼貌欠缺，纪律观念淡薄， 行为懒散，无心学习； 1.3 教师普遍认为学生“无可救药”，管控不严， 或放弃课堂管控，授课变成自我演说。 三个改变。 学校层面 改变原有管理模式（效果差） 教师层面 转变观念，先管后教，管好在教（正确的学 生观） 学生层面 规范、纪律、良好习惯的养成教育最重要 惠州工程技术学校 惠州工程技术学校 二 选题的背景（2） 二 选题的背景（2） l 2.基于全员育人理念的如何落地的思考 3.1 抓住教育教学最核心的环节课堂； 3.2 构建一套简单易行的课堂管理规范； 3.3 细化责任，强化两个管理，一是班 级管理打好基础；二是任课教师的育人管理。 惠州工程技术学校 惠州工程技术学校 二 选题的背景（3） 二 选题的背景（3） l 3.基于我校“三合德育”模式的落地思考 如何落实“校企融合、课管融合” 的三合德育 模式？ 2.1资源共享（引进来，走出去，均受限，到 目前为止还没有一种可以普遍认同的融合 模式，一直在探索） 2.2文化共同（将企业成功的管理理念、制度 引入学校课堂管理