初中语文C6应用数据分析模型-模型介绍【2.docx

初中语文■微能力2.0认证 C6应用数据分析模型模型介绍 撰写：z J 【获奖作品】 模型介绍：选择一种数据分析模型，介绍其模型产生的背景、 来源、功能、适用环境、适用对象，以及应用方法等，建议 结合图文进行呈现。若为文本，请以PDF形式提交。 模型介绍 项目：3班50名学生全员参加XX区期末考试的学业分数 XX学校3班第一学期期末考试质量分析 模型：智学网反馈的5个维度（学科成绩对比、平均分对比、学业 等级分布、成绩分段对比、优劣学科对比） 背景：学校为加强教育教学质量管理，精细化工作需要。 功能：为学校提供教育教学质量提升，学校制订分班政策，改进工作 提供数据支持和科学参考及有效监督。 适用对象：家长会及班级教师交流 应用过程： 按照确定评价标准一一决定评价情境一一设计评价手段一一评价 数据分析一一利用评价结果这五大步骤依次进行。 《I智字网帮助中心 HBSWra^ (凶)J8E ) 斬手帮助 wtss* 与g? KSgiSS as*心 蕙居筋？ 考后分析 以限姬 报gs Kffl?8 tJIMg 是奄我目区分度的損标之一，瑁考试麗目对考生舞力的区分3E力.貫茵避大 表示该3龄由钵同1寵力的考生区分开来.区分震嗥的 刼目核亲用的价值越大.f 要求在0.4以上. E(x?AD(Y?y) 広次*Z（y-F）2 区分度=小擊饵分与总分之间的相关? X为毎个小魁分值.Y为试卷总分,X_bar为小m均分.Y_bar方忒卷导平均分 呈曲SL箋目区分度另一个措标,塔*聚目对考生蛇力的区分能力.其同大 表示误蹈能将不囘能力的考生区分开来.区分度蜜產的 題目梭采甩的价値経大.f 餐疝0.4以上.0.4以上为优秀,0.3 ~ 0.39海行.0.19以下为不好 区分度=PH - PL PH为商分担（即得分最商的27% ）嫉试在瞄上的通该虱PL^lSg （ 8C増分?￡的27% ）蟠注在皿皿通过毛 料建意遂度分力易.中.旄三个等蛟.-W^]武電里心中■的题且所占比例应该比52大. (l)OsP03 . ?? : O.3SP07,中琴菱:0.7Ps 18? 结论：学科成绩对比统计了各科最高分和最低分，学校排名，学科优 秀率、良好率、合格率、低分率和标准差。能够全方位分析803班各 学科在学校教育教学的综合情况。 803班总体较好，语文平均分稍弱，语文、英语、生物、政治良 好率和低分率正常，标准差较小；数学、物理、历史、地理良好率偏 弱，标准差较大。 实等人被 ?*AB 38? 最55分 最低分 令平均分= ma 优秀第 ：ew^ [.合球 俄分寧 :邮｝率： 平均分対比 字业等级分有 S3Z 50 0 100 87 61 74.4 5 8% 78% 100% 0% 0.51% 6.3 成盼段対比 g 50 0 100 96 30 66.6 2 4% 42% 74% 4% 17.43% 12.5 优劣势字私对比 Bifi 50 0 100 98.5 65 87.7 1 68% 94% 100% 0% 17.53% 8.2 试?im平 50 0 100 99 31 72.8 2 34% 54% 84% 6% 17.56% 15.9 试瞬析 生她 50 0 100 98 59 88.6 2 76% 98% 98% 0% 552% 7.7 赚单 50 0 100 95 66 86.4 2 70% 98% 100% 0% 4.73% 5.4 历更 50 0 100 94 29 69.4 3 18% 50% 78% 10% 8.18% 16.8 50 0 100 96 34 715 3 12% 60% 80% 2% 8.51% 13.5 50 0 800 733.5 468.5 617.3 3 40% 82% 96% 0% 957% 66.3 学科 。田