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大班音乐荷包蛋教案反思 1、大班音乐荷包蛋教案反思 教学目标 熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。 引导幼儿创编身体节奏动作。 重点难点熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。环境与材料 幼儿有尝试煎荷包蛋的经验。 铃鼓、碰铃、双响筒。 音乐录音带 重点指导引导幼儿创编身体节奏动作。一次备课 说一说 --引导幼儿回忆并说一说煎荷包蛋的过程。 --引导幼儿创编煎蛋、刺啦!冒烟了、看一看熟没熟、闻一闻香不香、吃荷包蛋、吃荷包蛋、吃得真高兴等动作，表演煎蛋、吃蛋的过程。 演一演 --教师哼唱音乐旋律，引领幼儿表演煎蛋的过程。 --播放音乐，在音乐的伴奏下，教师根据乐谱表的提示，引领幼儿表演煎蛋的过程。 试一试 --教师与幼儿共同探讨怎样用打击乐器表现煎荷包蛋的过程。配器建议： 煎蛋--碰铃和双响筒; 刺啦!冒烟了--铃鼓连续摇奏看一看熟没熟--碰铃 闻一闻香不香--双响筒 吃荷包蛋--铃鼓、碰铃、双响筒一起奏响。 --在教师的指挥下，全体幼儿用乐器为乐曲伴奏。 --请幼儿做小指挥进行演奏。活动反思： 本次活动幼儿兴趣较浓，可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度，所以降低了幼儿撕纸的难度，直接在白纸上画一个小圆，让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就方便很多啦。因为是第一次尝试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。 但在活动中也存在不足，开始部分还应设置一些情景，毕竟是小班的孩子，这样能更好地激起孩子的兴趣。 2、大班音乐活动教案：快乐的音乐教案(附教学反思) 设计意图 在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流，音乐欣赏是在听音乐的过程中通过美感接受教育的有效手段。《拉德斯基进行曲》这首世界上最为人们所熟悉的进行曲，它在维也纳金色大厅举办的历届新年音乐会中是必演曲目，其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏能够让孩子感受世界名曲的魅力，让每个幼儿都得到情感的熏陶和培养，提高幼儿感受美和表现美的能力。使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。结合大班幼儿的年龄特点设计了《快乐的音乐》活动。 活动目标： 1、结合自己的日常经验，感受乐曲节奏的欢快、热情。激发幼儿对音乐的审美情趣。 2、能将这种感受以自己的方式进行表达。 3、乐于运用身势大胆表现对乐曲的理解和感受。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备： 音乐 CD 重点难点： 感受乐曲节奏的欢快、热情。活动过程： 一、 当你在生活中遇到非常快乐的事情时，你会有什么样的表情?会用什么动作来表现你的快乐? 谈谈日常生活中快乐的节奏。 欣赏音乐《拉德斯基进行曲》 再次倾听，并介绍音乐背景。 第三遍欣赏音乐，仔细分辨。 二、 这是一首什么样的乐曲?你听了以后感觉怎么样? 三、这首曲子什么地方强劲有力些?什么地方又优美柔和些? 四、幼儿在音乐声中走出教室。 延伸活动： 鼓励幼儿在活动区中，用绘画、手工等方式表现音乐内容。相关信息 乐曲介绍 《拉德斯基进行曲》，管弦乐曲，作者奥地利作曲家——老约翰?施特劳斯。这是他最著名的代表作，大概是世界上最为人们所熟悉的进行曲，经常作为通俗的管弦乐音乐会的最后一首曲目。每年著名的维也纳新年音乐会也总是以这首曲子作为结束曲，并已成为一种传统。 但此曲有一个鲜为人知的背景：这首曲子本是老约翰?施特劳斯题献给拉德斯基将军的，德斯基是奥地利的陆军元帅，从 1815 年至 1831 年，他在威登伯克、隆巴等地任骑兵总司令。拉德茨基积极维护奥地利帝国殖民统治，曾率领军队侵略邻国意大利，并在意大利北部任总督多年。从德、奥出版的历史书 看，拉德茨基被视为英雄式的人物，而在意大利则认为他是一个侵略者。老约翰?施特劳斯所写的这首进行曲正是炫耀了奥地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威风。了解这段历史的人，对这支曲子所歌颂的人并不感兴趣。尽管如 此，《拉德斯基进行曲》还是以其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏征服了广大听众，成为流传最为广泛的进行曲。常见的版本还有为管乐队所作的改编 曲。这里选用的是维也纳新年音乐会结束时《拉德斯基进行曲》的录音片段， 为管弦乐曲。 这首曲子由对比鲜明的两部分构成。强劲有力的引子之后是第一部分主 题，仿佛让人们看到了一队步兵时而轻快时而有力的走过大街(片段 1)。反复一遍之后，音乐经过一个全乐队齐奏的过渡句，随后出现的是与前面主题相对比的轻柔主题，优美动听(片段 2)。音乐最后在反复第一部分的主题后结束。 活动反思： 本次音乐律动所选用的乐曲就是《拉德斯基进行曲》，这首乐曲有着明显的进行曲风格，很适宜