《解方程》教材分析.pdf

人教版五年级上册数学解方程教材分析 禄丰县仁兴镇小学小学：李春华 教材分析 教材利用例子 引入方程的解与解方程两个概念 教材 ， ， 给出了学生可能想到的四种思考方法：1、利用加减法之间 的关系；2、观察、找出一个 x 的值代入方程看看左边是否 等于 250;3、把 250 看成 100+150，再利用等式基本性质 从两边减去 100;4、直接从两边减去 100。 方程的解 ”中的 解 ”是名词 指能使方程左右两边 “ “ ， ” “ ” 相等的未知数的值 它是一个数值 解方程 中的 解 而 “ ， ； 是动词，指求方程的解的过程，是一个演算过程 所以方程 。 的解与解方程，两者是有区别的。 学情分析 教材在设计这个内容时，用天平之间要保持平衡来讲 解 ，很形象。讲解方程时，要向学生讲清四个问题：1、什 么叫方程；2、什么叫解方程；3、什么是方程的解；4、怎 样检验。