《快乐的动物》教材分析.pdf

快乐的动物 教材分析 《 》 快乐的动物》教材分析 《 教学内容： 北师大版数学二年级上册第 70——71 页。 教学目标： 1、在比较小动物数量关系的过程中体会 倍”的意义，进一步理解除法的意 “ 义。 2、会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系。 3、培养初步的观察、分析能力 发展数学应用意识和解决问题的能力。 ， 教学重点 感受 倍”的含义 ： 。 “ 教学难点 倍 的含义 “ ” ： 初步体会 。 教学准备：课件、小棒、作业纸 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：同学们 今天我们和动物乐园里快乐的小动物们一起来学习这节课。板 ， 书课題： 快乐的动物。 二、 自主探索，获得新知 1、观察图 (屏幕出示 2 只松鼠、3只小猴和 6 只小鸭图） 师： 看谁来迎接咱们 它们站的太乱了 我们先来帮它们排排队吧 你发现 ？ ， ！ 了什么 除了多少外 还有另外一种关系） ？ （ ， 体会 “ ” 2、 倍 的意义 观察松鼠和小鸭的数量 。 (利用课件演示小鸭的数董是松鼠的 倍。）可以列除法算式： 3 6+2= 是 的 倍 我们就说 小鸭的数量是松鼠的 倍” 6 2 3 ， “ 3 。 提问：刚才比较时，我们把谁看作 1 份？小鸭呢？如果小鸭的数量有这样的 10份，那小鸭数是松鼠的几倍？20 份呢？ 3、加深对 倍”的认识 “ 研究小猴和小鸭的数量关系。 揭示 小鸭的数量是小猴的 （) 倍 ： 2 。 提问： 倍 倍呢 （ 为什么小鸭的数量一会是松鼠的 3 ，一会是小猴的 2 ？ 小组讨 论交流） 小结 倍数关系是两个数比较得来的 因为松鼠和小猴的数量不同 所以小 ： ， ， 鸭的数量一会是松鼠的3倍 一会是小猴的2倍 通常我们把数量较少的看作一份 ， 。 。 4、寻找倍数关系 拓宽思维 ， 师 在动物乐园里 还有