天然气企业抢维修后期处置培训课件.ppt

抢维修后期处置 讲师介绍 燃气公司 运行管理部 课程目录 应知教学内容 2 应会教学内容 3 技能标准和培训目标 1 1 技能标准和培训目标 技能标准 应知： 1、了解氮气及压缩气瓶基础知识及安全知识 (共性） 2、了解置换方式及置换的基本流程 (共性） 应会： 1、燃气置换 (共性） 2、恢复供气 (共性） 培训目标 理解燃气置换的目的，掌握燃气置换流程、方法及恢复供气作业标准 课程目录 应知教学内容 2 应会教学内容 3 技能标准和培训目标 1 1 氮气的基础知识 认知氮气 1、氮气在常况下是一种无色、无味、无臭、无毒的气体。 2、氮气占大气总量的约78%。 3、氮气是一种惰性气体，化学性质ji不活泼，气体分子比氧分子大，不易热涨冷缩，变形幅度小 。 4、在标准情况下的气体密度是1.25g /L，氮气在水中溶解度很小，在常温常压下，1体积水中大约只溶解0.02体积的氮气。 氮气瓶的基础知识 通常采用黑色钢瓶盛放氮气。氧气瓶为淡兰色，乙炔气瓶为白色； 常用的氮气钢瓶为40L，充装压力为13.5MPa,充装量约5.4 m3 ； 通过氮气减压阀控制氮气输出的流量及压力。 氮气瓶 氮气瓶的基础知识 瓶装氮气为高压充装气体，移动氮气钢瓶时应使用钢瓶手推车； 包装的氮气钢瓶上均有使用的年限，一般为5年必须检验，30年强制报废，凡到期的气瓶必须送往有部门进行安全检验； 每瓶氮气在使用到尾气时，应保留瓶内余压在0.5MPa，最小不得低于0.25MPa余压； 瓶装氮气产品在运输、储存、使用时都应分类堆放，严禁可燃气体与助燃气体堆放在一起，不准靠近明火和热源，应做到勿近火、勿沾油腊、勿bao晒、勿重抛、勿撞击，严禁在气瓶身上进行引弧或电弧，严禁野蛮装卸。 使用注意事项 安全知识 危害因素分析及对策措施 安全知识 危害因素分析及对策措施 置换的定义：气体置换即是用一种气体代替另一种气体的过程。 《城镇燃气设施运行、维护和抢修安全技术规程》（CJJ51）中将置换划分为直接置换和间接置换。 直接置换：采用燃气置换燃气设施中的空气或采用空气置换燃气设施中的燃气的过程。 间接置换：采用惰性气体或水置换燃气设施中的空气后，再用燃气置换燃气设施中的惰性气体或水的过程；或采用惰性气体或水置换燃气设施中的燃气后，再用空气置换燃气设施中的惰性气体或水的过程。 燃气置换  置换的定义和方式 燃气置换  置换方式比较 置换方式 优点 缺点 直接置换 1.置换方法及过程简单 2.置换时间相应较短 3.置换费用较低 1.置换技术操作要求较高 2.安全性差 间接置换 1.置换时的技术操作要求不太高 2.安全性较高 1.置换方法及过程复杂 2.置换时间较长 3.置换费用较高 一条新的输气管道建成后，接着就是投产试运行，在输气管道投入运行前的一个关键环节就是置换； 其目的是把管道内的空气安全、经济、快速的置换出来，以满足管道输气运行条件； 对于需要检修、动火、以及要废弃的管道或设备，在投运、检修、废弃前也必须进行置换。 。 燃气置换  目的 管道置换作业常规流程图 燃气置换  流程 制定方案 方案审批 技术交底 准备工具 专人检测 压力观察 作业记录 清理现场 开阀供气 现场监护 设置警戒 现场检查 一、氮气置换空气标准 管道末端取样点检测人员使用测试仪检测，每隔5分钟检测取样气体中氧气含量。连续三次氧气含量测定值均低于1%Vol，说明管道内充满了氮气, 氮气置换合格。 二、天然气置换空气（氮气）标准 管道末端取样点检测人员使用测试仪检测，每隔5分钟检测取样气体中氧气和天然气含量。连续三次氧气含量测定值均低于1%Vol和天然气含量达到90%Vol以上时，说明管道内充满了天然气, 天然气置换合格。 燃气置换  置换合格标准 一、规范规程要求 用燃气直接置换空气时，其置换时的燃气压力宜小于5KPa 。 燃气设施维护、检修或抢修作业完成后，应进行quan面检查，合格后方可进行置换作业。 燃气置换  注意事项 课程目录 应知教学内容 2 应会教学内容 3 技能标准和培训目标 1 1