职业生涯规划和就业指导课对大学生就业能力促进作用的分析（高等教育学资料）.doc

职业生涯规划和就业指导课对大学生就业能力促进作用的分析（高等教育学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“管理或人力资源”中“劳动就业”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6199字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：职业生涯规划和就业指导课对大学生就业能力促进作用的分析 2 一、新生接受职业生涯规划和就业指导课的作用 2 （一）增强责任意识，走好未来的每一步 2 （二）加强引导作用，建立正确的择业观 3 二、持续接受职业生涯规划和就业指导课的作用 3 （一）坚持是一种信念，需要提醒与监督 4 （二）提高技能，掌握技巧 4 三、大三学习职业生涯规划和就业指导课的作用 4 （一）提高表达能力，全面展示自己 5 （二）提高应变能力，做到职场处变不惊 5 四、毕业生学习职业生涯规划与就业指导的作用 5 （一）树立敢于创业的精神，年轻就有本钱 6 （二）“人职匹配”，市场资源合理配置 6 文2：职业生涯规划教育中的实践教学对大学生就业的影响 6 一、大学生职业生涯规划教育中的实践教学现状 6 二、大学生职业生涯规划实践性指导的重要性 7 三、职业规划教育中的实践教学对大学生就业的影响 8 （一）大学生就业现状分析 8 （二）职业规划教育的几点实践性指导措施 8 1、在课程设置上，增加职业生涯规划的实践教学课时 8 2、职业生涯规划教育课程设置贯穿于大学阶段 9 3、引进企业导师进行职业生涯规划的实践性指导 9 4、引入大学生职业生涯规划测评体系 10 四、结语 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 12 正文 职业生涯规划和就业指导课对大学生就业能力促进作用的分析（高等教育学资料） 文1：职业生涯规划和就业指导课对大学生就业能力促进作用的分析 一、新生接受职业生涯规划和就业指导课的作用 大学即半个社会，据统计，现代大学生的责任意识淡薄，对待学习和生活没有明确的目标，不清楚未来的发展路线。将职业生涯规划作为大学生活的第一讲，让学生形成五个“W”（Who you are?What you want?What can you do?What can support you?What you can be in the end?）的思维模式，有利于大学生明确自己的义务，承担自己的责任，直面自己的未来，真正做到反省自我，打造自己，明白自己想要的是什么，确定自己的终身理想，为成为复合型人才做好准备，以便将来奉献社会。 （一）增强责任意识，走好未来的每一步 由于现如今毕业生越来越多，社会对毕业生的要求同步提高，出现“博士做研究生的事，研究生做本科生的事”这种情况，就业形势越来越严峻，而在校大学生对此没有明确的概念。职业生涯规划和就业指导早早地将信息传递给学生，让学生从一开始就明白自己的兴趣以及可能发展的方向，提高自己的责任意识，不断努力，不断打磨，不断完善自己，把自己锻炼成为知识与实践结合、文化与工作结合的“结合型人才”。只有明白责任之重，才能找到动力之源，最终达到目标之地。初步接受职业生涯规划和就业指导，意义是重大的，因为人生的职业发展分为探索、确立、维持、下降这四个阶段，所以，大一就接触职业生涯规划与就业指导，将责任深入人心，让大学生有探索的意识，主动了解社会形态，知道市场配置，有百利而无一害。从兴趣出发，责任作为导向，职业作为载体，最终实现人生理想，赢得自己的事业。 （二）加强引导作用，建立正确的择业观 作为大学生的必修课，职业生涯规划和就业指导很好地起到了引导作用，客观分析市场情况，鼓励学生创业，帮助学生就业，达到开拓市场的目的，最终实现市场经济的合理配置。同时引导大学生形成正确的职业观，健全自身的价值观，并且挖掘自己的潜力，满足个人需要，促进个体发展，让大学四年的黄金学习时间不浪费、不虚度。使其从一开始就建立科学的规划，进行合理的安排，让自己毕业时真正胜任该职位，树立“一就业，二择业，三创业”的“三部曲思想”，不盲目追求热门行业，不盲目执着高薪职业。要让其真正拓宽见世面，多方面采集信息，收集整理，结合自身条件，利用所学知识，找到最适合自己的职业，实现人生价值，提高生活满意度，成为人生的赢家。 二、持续接受职业生涯规划和就业指导课的作用 所谓“贵在坚持，难在坚持”，现代大学生缺乏一股韧劲儿，大二持续接受职业生涯规划和就业指导课，首先能够及时给学生提供社会讯息，让学生加快自身定位，让自己的就业观念不产生偏颇。其