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《明暗的造型》教学设计
学习领域：造型·表现
学习对象：八年级
一、学习目标：
初步掌握简单的明暗素描知识与表现方式。
学会欣赏光与影的造型之美。
学会运用光与影的语言表达自我情感。
教学要点：
二、教学重点：
1.运用物体变化的基础知识，以各种表现形式进行绘画造型练习。
三、教学难点：
1. 如何引导学生用明暗表现形体、节奏、空间。
四、教学环节：
课前准备：（老师）课件、视频、图片、学案等；
（学生）铅笔、炭笔、钢笔、素描纸。
课堂导入：
欣赏不同时间段北京故宫角楼得摄影作品，应提问：为什么在同一角度拍摄同一建筑，照片带给你的感受会不一样？是什么造成的？引出课题《明暗的造型》。
课堂发展：
学生观察六面体及球体在不同角度光线的照射下，明与暗的变化。
利用石膏六面体让学生分析“三大面”。
利用石膏球体让学生分析“五大调子”。
欣赏名家安格尔、徐匡、达芬奇、埃舍尔等的作品，引导分析画家如何运用绘画语言表达情感，表现事物的质感。
观察视频示范，了解绘制石膏六面体的步骤。
欣赏学生作品，激发创作兴趣。
学生进行创作，教师指导。
评价与展示：
组织学生展示作品，师生互评，选出大家认为较好的素描作品，并以简练的语言予以评价。
课后延伸：
欣赏莫奈的干草垛系列作品，发现色彩与造型表现的关系。
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