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小学教师朗诵比赛方案一、活动目的
朗读能力是教师的基本素养之一，朗读水平的高低一定程度上反映出一个人 文化素养的高低。为了进一步推进我校教师的语言规范，展现教师良好的诵读素 养，加强教师基本功训练，提高我校教师的朗读能力，促使老师重视朗读教学, 加强朗读训练与指导，全面提高师生的普通话水平，特开展本次朗诵比赛活动。 二、活动对象 1、语文教师2、喜欢朗诵的教师：可在比赛前三天到教导处报名。
三、活动时间：六月中旬四、比赛要求
1、内容要求：内容积极向上。参赛作品可以从网络、书籍或其他途径获得，也 可以教师以自己的原创来参加比赛。
2、时间要求：3—5分钟。
3、辅助内容：制作音乐背景，可按作品需要添加。根据朗诵内容添加动作。服装 服饰要表达出阳光、朝气、活泼的特点。
4参加形式：个人展示或两人合作展示五、评分标准
1、作品符合本次比赛要求，主题鲜明，内容积极向上。10分2、朗诵流畅，声音洪亮，表达自然。20分
3、普通话标准，吐字清晰，语速、语调、轻重、停连恰当，能很好把握节奏。
30分4、朗诵形式有创新，配乐、配景、伴奏或伴舞与诗歌协调。10分
5、仪态大方，精神饱满。10分6、准确把握题材内容，朗诵富有表现力、感染力，能使观众产生共鸣。20分 六、评奖方法
设一等奖2个，二等奖3.个，三等奖6个。
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