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大学生礼仪修养现状调查及对策分析（高等教育学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“管理或人力资源”中“商务礼仪”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6123字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：大学生礼仪修养现状调查及对策分析 2 1 研究对象与方法 2 2 研究结果 3 3 讨论 3 文2：大学生文学阅读现状调查及对策 6 一、大学生文学阅读现状调查 7 (一)文学阅读投入减少,娱乐消遣性凸显 7 (二)阅读态度存在偏激,文学逐渐边缘化 7 (三)文学底蕴逐渐缺失,影视剧大受追捧 8 二、对策研究 8 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 大学生礼仪修养现状调查及对策分析（高等教育学资料） 文1：大学生礼仪修养现状调查及对策分析 基金项目：“双改”模式下通识教育选修课程的开发、建设与实践—以《大学生礼仪》课程为例（JGXM201454） 中国自古尚礼，古代把礼仪作为安邦治国之本，素有“礼仪之邦”的美称，也因其礼仪之大，服章之美而称为华夏[1].礼仪是大学生个人良好形象的体现.但近年来，由于大学生礼仪教育的缺失和粗鄙文化的影响，大学生出现了伦理道德淡薄、礼仪意识薄弱和礼仪知识匮乏等问题.因此，了解大学生礼仪素养现状，明确大学生礼仪知识需求，探讨提升大学生礼仪素养的有效途径，为大学生礼仪教育与课程建设提供参考是非常必要的。 1 研究对象与方法 研究对象 赤峰学院在校学生500名，涉及教育、文学、历史、经济管理、艺术、体育、医学、生命科学等12个专业不同年级的学生。 研究方法 根据研究需要，自设《大学生礼仪调查问卷》，问卷由研究对象基本资料、礼仪知识掌握程度及言行举止满意程度、礼仪学习途径及学习内容要求、，说明样本量充足.发放问卷500份，收回492份，收回问卷全部有效，有效回收率为% 数据分析方法 运用Excel进行比重分析。 2 研究结果 3 讨论 大学生礼仪素养的现状分析 大学生对礼仪知识的掌握程度很低，掌握程度在不匮乏以上的比重只占到%.这与姚礼平[2]等研究结果是相一致的.言行举止满意度的调查显示，满意度在一般及以上水平的学生比例为%，非常不满意占到%.这与卫以诺、杨虞娟[3]等的研究结果：90后大学生群体对自身的礼仪修养现状满意度喜忧参半，其中，对礼仪修养现状不满意的单项比例最高，高达35%，十分不满意的比例为%，总体不满意程度达到四成基本上是一致的。 造成大学生礼仪修养水平较低、满意度差的原因 家庭、学校、社会环境影响 礼仪修养主要是通过社会学习而习得的.礼仪修养水平很大程度上受成长环境，尤其是父母、教师的行为影响.父母、教师在人际交往过程中没有传递正确的礼仪信息，没有成为学生践行礼仪的榜样，是造成该结果的重要原因.在大学生个人成长过程中，社会环境也产生了重要的影响，这就是“近墨者黑”[4].当今社会处于经济高速发展时期，也是重要的社会转型期，人们的价值观念和价值取向存在多元化特点，传统的道德思想意识、社会伦理观念和现代生活方式交叉并存，使大学生在思想道德、价值观念选择上感到无所适从，认知也受到影响[5].社会人群说脏话、随地吐痰、公众场所大声喧哗、欺骗，不讲诚信等恶习，对大学生产生了潜移默化的影响，致使大学生产生了不正确的人生观和道德感。 教育模式的局限性 我国自古至今采取的教育模式是应试教育，关注学生的学习成绩，而忽略了学生素质教育的培养和完整人格的塑造，从而不注重礼仪修养的教育.由于晕轮作用的影响，家长、老师乃至社会都认为学习好的孩子就是好孩子，学习坏的孩子就是坏孩子，大多数学生希望成为家长、老师认可的佼佼者，专心学习考试知识，使学生良好道德情操的培养，礼仪修养的提升，完美人格品质的塑造等重点被忽视，学生的全面发展受到限制.学生状态压抑，追求完美人格的情感不能被充分激发.这是目前大学生礼仪修养现状的罪魁祸首。 传统礼仪教育的低效性 高校作为文化传承和发展的阵地，作为为社会输送合格人才的基地，作为大学生走向社会的桥梁，有责任也有义务对学生进行礼仪教育[6].传承礼仪文化逐渐被高校所重视，这种理念的更新已经让人感到欣喜，但是从观念的更新到找到有效的实施方法需要一个尝试的过程，我们需要在实践中不断积累经验，提高礼仪教育的有效性。 提升大学生礼仪素养的有效途径 开设大学生礼仪教育课程 通过本次调查显示，近1/4的大学生认为大学生礼仪课程是提高礼仪素养的重要途径.大学既是“摇篮”，也是“熔炉”，知识教育体系可“成器”，精神与文化教育体系才能让大学生“成人”[7].