学校教师培训管理制度.docxVIP

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学校教师培训管理制度 1、学校教师培训管理制度  在现在的社会生活中，制度使用的情况越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。一般制度是怎么制定的.呢？以下是我家整理的培训学校教师管理制度范本，希望对家有所助。  为了全面落实素质教育和新课程的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：  1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统开展自培自练；同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。内容包括：  2、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄构造和发展水平的实际情况，开展分层培训。共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣。  3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，必威体育精装版教改动态，探讨教育教学体会；组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究。  4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师开展严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。  5、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量开展整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记方法申请相应的学分。  6、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期开展抽查。强化六种工作态度：积极主动参与态度；一切为了学生态度；团队合作态度；勤于研习态度；善于思态度；合理利用业余时间丰富自己专业的态度。坚持做到勤学习、勤钻研、勤思。  7、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。 2、学校教师培训管理制度  为培养一批中青年学科带头人和一支教育教学骨干教师队伍，激励骨干教师专业不断发展，以带动整个教师队伍的迅速成长，促进学校教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，制定本制度：  一、界定  学校将我校将已评为“***市农村骨干教师”的14名教师，和在教育教学中崭露头角、热爱教育事业、责任心强、工作效果好、业务能力强的中青年教学能手、学科带头人、教学新秀等确定为骨干教师，并加以培养。  二、培训  1、建立老教师与骨干教师的师徒结对制度，通过老教师的传、、带促进骨干教师的成长。  2、定期组织骨干教师外出开展参观学习与培训。  3、邀请关专家来校作专题报告，一年1-2次。  4、优先推荐参加由市、区教育局、教研会等部门组织的骨干教师培训活动。  5、选拔优秀骨干教师担任科室、级部等重要岗位。  6、学校定期召开骨干教师座谈会，听取他们的汇报和对学校工作建议。  三、职责  1、要认真学习新的教育教学理论，转变教学观念，贯彻党的教育方针，增强依法施教的意识。  2、在学校培训小组的领导下，积极担负安排的教学任务，在组内集体备课中起主导和带头作用。  3、参加校内、外各级组织的培训，学习研究新课程，把握新课程的内涵。  4、担任教研组长、备课组长、担任班主任，抓好学科组的教学研究，在课内外对学生开展思想品德教育，抓好培优扶差的工作。  5、加强理论学习，提高自身的业务能力，积极借鉴国内外先进的教育教学经验，结合本校实际，深入开展教学研究，基本功扎实，一专多能，胜任教学工作。  6、与青年教师结对子，向青年教师传授教学经验，起到传带的作用。  7、不断研究探索新的教学方法，努力创设以学生为主体，引导学生自主学习的新的课堂教学模式，培养学生良好的学习风气。  8、严格履行教师职业道德规范，增强师德意识，关心爱护学生，建立文明的师生关系。  9、认真参加教学经验交流、德育经验交流，培养新教师。每学期听课、评课不少于16节，上公开示范课不少于一节，每年要撰写教学教育论文一篇，创立自己的教育教学博客，积极撰写教育教学随笔与思。  10、严格遵守培训纪律，认真完成培训任务，努力提高培训效果。  四、考核和奖励：  在任期结束前，每个骨干教师参照《市农村骨干教师培训考核制度》开展评定，评定等级为优秀、良好、合格、不