pep人教版四年级英语上册《unit1_b_let’s_talk公开课教案》.pdf

教材图片： Unit1 Part B Let’s talk教学设计 教 材：人教PEP 小学英语四年级上册P7 单元主题：My classroom 课 型：听说课 一、教材解析 本课时是四年级上册Unit1 的第四课时，在学习了Part A 重点单词及句型的基础上，学 习本课时Let’s talk 及Let’s play。本部分学习的核心句型是：Let’s clean the classroom. OK. Let me clean the … Let me help you. 教材通过学生们打扫新教室的情景，使学生感知上述 句型的语义及语用情景。 二、目标预设 1. 学生能够理解对话大意；能够在语境中理解新词语teacher’s desk, clean, hel 的意思， 并能正确发音。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话。 3. 能够在情景中恰当运用句型Let’s ... Let me ...提出行动建议并做出正确反应。 三、重难点预设 教学重点：理解并能朗读对话；区分句型Let’s …和Let us …的含义及用法。 教学难点：区分句型Let’s …和Let us … 的含义及用法。 四、教学过程 （一）热身(Warm-up) 1. 在课件上播放热身歌曲动画In the classroom, 学生跟唱，进行课堂热身。 2. 师生Free talk ，谈论教室里有什么及其位置，复习A 部分所学内容，为新课做准备。 【设计意图】与单元内容相关的旋律优美的课外动画，可以吸引学生的注意力，调动学 生的学习热情。 （二）导入(Lead-in) 教师创设情景：Miss White 今天过生日，同学们想给她一个惊喜。这个惊喜就是：把新 教室打扫干净，以此导入新课。 【设计意图】创设情景，导入新课。 （三）呈现新课(Presentation) 1. 教师播放本部分的教学录音，学生听完录音后回答问题：What do they want to do? 2. 教师在课件上呈现本部分的第一幅情境图，并呈现对话文字，帮助学生在情境中学习 单词clean 。 3. 教师播放课文动画，学生观看动画，填空。 Wu Yifan: Let me _____________________. John: Let me ________________. 学生完成第一个填空后，教师指着讲台，引出并板书teacher’s desk，然后带读。 4. 学生自己读对话，回答问题：What does Mike do? 5. 教师再接着问Mike needs help. Who helps him? 学生回答后，教师呈现张鹏帮助Mike 的场景图，并呈现他们之间的对话，帮助学生在情境中学习单词help 。 在这里，教师提醒学生：当别人帮助你的时候，记得向别人表达感谢。 【设计意图】适时的情感意识渗透，可以让学生多多学习礼貌言行。 （四）趣味操练(Practice) 1. Listen and imitate 全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。 2. Role play 学生读1-2 遍后，小组合作朗读，并进行朗读展示或者对话表演。 【设计意图】学生进行角色表演，便于学生进行语言输出，让学生自己评价表演。 3. Let’s play (1) 教师在课件上再次呈现今天所学的重点句子，让学生通过对比，区分Let’s …和Let us …含义及用法。 (2) 两人一组，投掷骰子，根据投掷的结果说句子：Let’s …或Let us … 教师先请一位学 生与自己示范表演本部分的对话，然后学生两人一组玩游戏。教师请几对学生上讲台表 演。 【设计意图】通过“掷骰子” 的趣味活动，突破本课时的教学重难点。 4. Group wor 六人一组，假设本周你们是值日生，明天要大扫除了，小组讨论一下，如何分工，完成 表格并进行汇报吧！ Name clean the clean the clean the sweep the clean the ... desks windows door floor teacher’s des Sally Angela Lily Tom Jim