2020年钢琴初学者教学计划.pdf

钢琴初学者教学计划 导语：钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的 一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴 弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。整理了几篇为钢琴初学 者准备的教学计划，大家来参考学习吧 钢琴教学计划(一) 一、教学目的 (一)认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手势。 (二)认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si 以及音名C、 D、E、F、G、A、B。(三)简单的学习相关的乐理知识，乐理知识入门。 (四)正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上 的位置。(五)要有弹奏钢琴的音乐感觉。增加音乐想想能力。(六) 严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。 (七)在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。 幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性，首先小班孩子的年龄特 点心理特征是对玩感兴趣，孩子们的兴趣容易发生转移，如果不是玩， 就会厌烦了。以引导孩子兴趣学习为主。 一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐， 将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧 三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识， 掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。 二、教学计划 (一)教学引导 1、以近年来国内比较常用的主流教材《小汤姆森》为基础，结 合中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以 兴趣为主导思想，选用不同类型的教材合理搭配。例如：《高等师范 基础教程》 2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生 的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。 (二)教学方法 1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施 教。 2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课， 使学生用最少的时间达到最佳学习效果。 3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案 和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目， 使教学更加灵活、生动。 4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，初级阶段 教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。 (三)教学内容 首先：在指法的练习上，应该以培养兴趣为主。 在初学的孩子因为孩子的手指还发育不完全，比较软。很容易 出现折指，弯指等情况，但不能以这些看孩子的手型是否有问题，在 弹琴的过程中，大人的指法对于他们来说不能够完全适用。当然要是 孩子出现明显错误还是应该及时加以纠正。 A、初学者最初手指的独立练习 在初学钢琴的幼儿我选择的教材是【汤普森幼儿钢琴入门】， 进行指法练习。并从7 月份开 始学习乐理知识，高音谱号，低音谱号，全音符，二分音符， 四分音符。乐曲：请弹吧《用右手》《用左手》、《爷爷的大钟》。 并弹奏新的乐曲《莫卡新软皮鞋舞》。《海军工兵》、《火车》培养 幼儿兴趣，锻炼孩子的手指灵活性。A、一下按照阶段性学习划分 (1)手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。 (2)手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参 与、不勾拢、不伸直。(3)抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、 自如。 (4)抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。 (5)弹下(触下琴键)的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。 开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。 (6)触下琴键(发出声音)的同时，掌关节也停止用力。这时，除 了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。 (7)如果是五个音连续弹奏，开始阶段速度要慢，每弹下一个音 都在那个音上休息片刻。速度、音量(力度)，只能随练习的积累而逐 渐增加。要在感到一切都很自然、不费力的情形下一步步过渡到响亮 而快速。 B、在学生学习的过程中根据学生个人学习的情况学习《拜尔》 《哈农》等集中训练手指的练习，附近兴趣浓厚的乐曲 其次：注重对孩子成就感的培养。 成就感对培养幼儿是很重要的，是实现自我价值，得到认可的 一种心理满足。当幼儿在学习中取得成功而受到鼓励和表扬时，就会 产生继续追求满足感的需要，从而产生进