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人教版教材必修第八章第四节
《电动机》教学设计方案(教案)
教学目标:
1、了解磁场对通电导体的作用。
2、了解直流电动机的结构和工作原理。
3、通过制作模型,提高学生学习科学知识和应用物理知识的兴趣,初步认识科学技术与社会的关 系。
教学重难点:
1、看清磁场对通电导线的作用的演示实验,引导生观察、分析得出正确结论。
2、制作小小电动机时注意漆皮的处理。 教学方法:实验演示法、讨论法、实验法。教学流程:
教
学流程
教学内容
教师活动
学生活动
达标意图
引入课题
激趣导入
以欣赏图片引入本课课题。图片中的这些电器的
一个最重要的部件是
什么?
利用生活的事物导入课题增强学生的兴趣。
揭示课题
板书课题
电动机
新 一、温故知 1、在前面我们学习了课 新
教 奥斯特实验,请你回忆
学 一下奥斯特实验证明了什么?
2、板书
通电导体——磁场—
—对磁体有力的作用
回顾旧知识
提出问题:磁场是否对通电导体有力的作用?
通过温习旧知识,引出新内容,让学生知道知识不是单一的,各部分之间存在联系。
3、根据这个内容,反
过来思考一下,你能提-来源网络出一个新的问题?
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二、通电导 根据学生的猜想引导 进行猜想和假设体在磁场中
要受到力的 学生设计实验,通过视 通电导体在磁场中要受
这部分主要是训练学生设计实验的能力,对实验进行分析与论证的能
作 频观看实验。
到力的作用 力。
看课本 80 页图片可知, 通过实验你能得出什 会在磁场中转动(扭转)
么结论?
如果把导体绕成一个线圈,它在磁场中会怎么运动?
这一发现被人们应用到哪里了?
三、电动机 1、电动机是由哪几部
分组成的?
2、怎么让通电线圈在磁场中连续的转动
呢?
观看视频,回答问题。
3、换向器的作用。
4、直流电动机的工作原理。
5、电动机的原理。
四、自制小 下面,就让我们一起来小电动机
做一个小小电动机吧! 身边有哪些器材可供利用?
没有换向器,怎么办
认识电动机的结构
通过视频直观的了解电动机的工作过程。
学生动手制作
实验器材:电源、漆包线、磁体、支架(环形针)、底座(泡沫板)、导线若干。
工具:钳子、小刀
通过观看视频主要了解换向器的作用,为后面制作电动机作好铺垫。
通过动手活动增强了学生的学习兴趣,且对知识的理解更透彻。
?(指导学生刮漆皮)
五、生活中 你还能举出生活中应的电动机
用电动机的例子吗? 电动机为什么利用如此泛?
课 这节课你都学到了哪
堂
小 些知识?
结
布 完成《练习册》
置
作业
学生结合实际谈电动机的优点。
学生课后小结
通过联系实际体会科学 的发现和利用是伟大的, 同时也是需要付出艰苦的努力的!
教学反思:教学过程中,由于对学生的情况不了解,时间的预计没有把握准,所以本来是课堂小结,就改为学生在课下总结自己这节课所学的知识。第二天,交给我仔细看了一下,总体的感觉是课堂中掺有动手印象更深,从而也启示了我在今后的教学中,要大胆放手让学生亲自体验, 亲自动手做一做。
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