《摇篮曲 》教学反思.docxVIP

《摇篮曲》反思 由汪玲、杨存德作曲的《摇篮曲》，是一首由六个乐句加结尾的一段体歌曲,采用六八拍的节奏方式。在教学中我充分利用了信息技术知识，灵活运用多媒体 工具，让学生感受到了优美、流畅、婉转动听的旋律风格。六八拍子的节奏增加 了动乱摇晃的节拍感觉，在轻柔而稍慢的歌声中，生动描绘了一幅妈妈轻轻摇动 摇篮，哄宝宝入睡的幽静画面。 为了让孩子们更加深入地体验摇篮曲的风格，并用轻柔的声音演唱歌曲，除 了唱会歌曲，还欣赏了四种风格的《摇篮曲》。通过欣赏风格的摇篮曲，孩子们 对摇篮曲的风格特征理解更加透彻，而且在声音的把握上也更加准确。看到他们 投入的表情，听着他们轻柔的歌声，仿佛世界都安静了，眼前浮现出：柔和的月 光，温柔的妈妈，晃动的摇篮以及睡梦中孩子甜甜的微笑… 在整个教学环节中，出现了一些细节上的缺乏。首先，在让学生理解歌词这 一环节中，教师没有很好的去引导学生理解、熟记歌词，而是一遍带过，导致在 演唱的时候，学生对歌词理解浅薄，虽然唱出作品宁静、亲切的感觉，但是歌词 记得不牢固。其二，由于课堂时间有限在集体演唱的形式上，只采取了单一的跟 唱方式和分组演唱的方式，没有采用多种表演方式。从以上几点入手，在今后的 教学过程中，教师应不断的反思课堂教学中的缺乏之处，多发现问题，多进行补 充说明。同时 对好的教学方式进行进一步的深化，使自身的教学水平得以逐步 提高。