高校师风师德心得体会（精选5篇）.docxVIP

?校师风师德?得体会（精选 ?校师风师德?得体会（精选 5篇） 当我们受到启发，对?活有了新的感悟时，往往会写?篇?得体会，如此就可以提升我们 写作能?了。那么?得体会怎么写才能感染读者呢？以下是?编为?家整理的?校师风师德? 得体会（精选5篇），供?家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 ?校师风师德?得体会 1 时代在进步，社会在发展，教师的师德师风要在对古代师德继承的基础上，进?步发展， 赋予新的内涵。 教师是“?类灵魂的?程师”，对学?的成长和成才的作?不??喻。古?对教师的职责概括 为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育?”的职责中教书的??，?“为?师表”则 对教师和教育?作者提出了更?的?格上的要求。作为培养未来?才的教育?作者，其知识结 构的状况和道德?准的?低，愈来愈成为受关注的焦点。要做?个合格的新时代的?学教师， 就要加强??师德?平的培养，努?做到以下?点： ?、?作重点?? 在?作重点上，要努?转到中?职教育协调发展上来。今后，我们的?职?源中，从对? ?职升上来的学?和3+2的学?越来越多，他们的基础与应届?中?有很?的差异，并且个体素 质也相差较?，因此如何良好的实现教学课程中?职?缝对接，将是我们重点要研究的内容。 我们要认真分析中职、?职“矿井通风与安全”专业的课程体系和课程标准，并且要采?新型的教 学?法，在教学中要因材施教，既不能让中职升上来的学?感到困难重重，也不能让应届?中 升上来的学?感到过于简单乏味、没有挑战性。 ?、在教学态度?? 1、爱岗敬业、献?教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟?，只有爱岗敬业，教师才能积极?对??的社会责 任和社会义务，才能?觉、不断地完善?我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉 献、在燃烧，?且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰?的劳动，但是苦中有乐， 乐在其中。教师最?的乐趣就是照亮了别?，充实了??。正是这种成就感、幸福感，激励着 千千万万的教师不辞?劳地为教育事业献?。 2、热爱学?、教书育?是师德的核? 热爱学?，了解学?，循循善诱，诲?不倦，不歧视学?，建?平等、亲密的师?关系， 做学?的良师益友。教师对学?的爱，是师德的核?。教师对学?的爱，是?种只讲付出不记 回报、?私的、?泛的且没有?缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学?的感情基础。 学??旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从?“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其 根本的功能。 爱学?，怎么爱才是真正的爱，近来?些舆论批评某些教师是“制造?卑者的教师”。好多教 师都认为，学?的优点，不夸跑不了；学?的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训 斥、否定学?，?很少?励、表扬、肯定学?。其实，在?师的眼?不应有教不好的孩?，爱 学?就要对学??视同仁，不能?简单粗暴的做法对待学?或歧视学?。应当相信每?个学? 都能成功，平等对待每?个学?，发现他们的闪光点，让每?个学?都能品尝到成功的喜悦。 俗语道：“?怕敬，?怕送。”“你敬我?尺，我敬你?丈。”所以，?师对学?不要体罚，不 要训斥，不要??在上，?应该做?个和?的?，?个严谨的?，?个值得尊敬的?，?个堪 为师范的?。学?也有?尊?，?且是很强烈的。?师对学?的批评，恰当的，就是?种激 励；不恰当的，就会成为?种伤害，甚?还会导致逆反?理产?。绝?部分学?不喜欢?师批 评时挖苦、损伤学?，伤害学?的?尊?。因此在?常?活的教育?作中，教师应把握批评 的“度”，变“忠?逆?”为“忠?悦?”。 3、更新观念、努?创新是师德的新发展 要让学?从分数的奴?变为学习的主?。要从以“教”为出发点转变为以学?的“学”为出发 点，教为学服务，教不是统治学?学、代替学?学，?是启发学?学、引导学?学。课堂要成 为学?学习的?武之地，成为学?在教师指导下获取知识、训练能?、发展智?以及思想情操 受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学?运?感觉器官和思维器官，去 学习、去实践。 4、以?作则、为?师表是师德的?格?量 在教育中，?切师德要求都基于教师的?格，因为师德的魅?主要从?格特征中显?出 来，教师是教学?怎样做?的?，?先??要知道怎样做?。教师?作有强烈的典范性，为? 师表是教师的美德。教师以?作则，才能起到?格感召的作?，培养出???致的?。 5、终?学习、不断进取是师德的升华 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个?都会?临落伍的危险。在科学 和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，?们的知识结构很快就会落后 于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确?“边学边?、边?边学、终?学