《数学》基础模块上册教参第5章 三角函数 5.1角的概念推广.pdfVIP

【 】5 1 ⑴ 了解角的概念推广的实际背景意义； ⑵ 解任意角、象限角、界限角、终边相同的角的概念． （1）会判断角所在的象限； （2）会求指定范围内与已知角终边相同的角； （3）培养观察能力和计算技能． （1）经历推广角的概念及随之带来的新知识的认知过程，树立科学探究精神； （2 ）参与数学建模过程，感受生活中的数学模型，体会数学知识的应用. 终边相同角的概念． 终边相同角的和定． （1）的生活实,学新概念——角的推广； （2）在——观察——探究活中，学生认识、 解终边相同的角； （3）在——中、知识，培养能力； （4）在中，知识，学． 教学课、学用 （）． 2 课．(90 ) * 用 5.1 角的概念推广 了解 实际 * 题 题1 的，在，与 学生 同，过，了 的 ，．，来，过的 求解 角 和求 题2 知 用活，OA OB ，角 ；在OA 生活 的过程中，了0°360°之的角； 实 ， 的角．用， ，与 的角． 学 10 生 解角 过的实，用角0° 360°范围的 解 的推 角，已经能生、生活中的实际题，角