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202X年XX省教育技术获奖课题论文展示 Z J
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“互联网+”家园共育背景下幼儿早期阅读活动的实践研究
XXX学校 Z J
摘要：“互联网+”家园共育背景下，幼儿园可以采用新的理念、方式、方法，在培养城乡结合部幼儿早期阅读习惯方面实现更好的互动交流。家园携手，创设阅读环境，通过对幼儿在幼儿园和家庭两个主要成长环境中的发展信息的收集、分析、评价，逐步在教育理念上达成共识，形成更为有效的早期阅读习惯的养成策略。本文以XXXX幼儿园省级课题《基于“互联网+”家园共育背景下培养城乡结合部幼儿早期阅读习惯的策略研究》为例，对“互联网+”家园共育背景下幼儿
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