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精品文章 《《3~6岁儿童学习发展指南》学习体会》 、读《3~6岁儿童学习发展指南》的收获 通过学习《3~6 岁儿童学习发展指南》，我知道了3~6 岁年龄段 儿童学习与发展的目标和相应的教育建议，了解了3~6岁幼儿学习与 发展的基本规律和特点，并如何实施有效的教育，让孩子度过快乐的 童年。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域进行描述 的。下面我将简单的介绍这五个领域孩子的发展目标和实施教育的方 法。 在健康方面要关注孩子的身心状况，让孩子具有健康的身体，拥 有愉快的情绪，具有一定的适应能力；其二是动作的发展，培养孩子 的平衡能力，动作的协调性，让孩子具有一定的力量和耐力，锻炼手 的灵活性和协调性；三是生活习惯和生活能力的培养，让孩子具有良 好的生活习惯和卫生习惯，具有基本的自理能力，具备基本的安全知 识和自我保护能力。 在语言方面培养孩子的倾听表达能力，如。让孩子认真听，愿意 讲话并能清楚的表达，具有文明的语言习惯；二是阅读与书写准备， 培养孩子喜欢听故事、看图书，具有初步的阅读理解能力，通过用图 画和符号表达自己的愿望和想法，培养书写的兴趣。 在社会方面注重孩子的人际交往能力的培养，引导孩子能与同伴 友好的相处，关心和尊重他人，并关注孩子的感受，保护其自尊心和 自信心；其二是培养孩子的社会适应能力，让孩子喜欢并适应群体生 活，遵守基本的行为规范。 精品文章 在科学方面培养孩子科学探究的兴趣，有意识的引导孩子观察周 围的事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力；二是数学的 认知能力，让孩子初步感知生活中数学的有用和有趣，感知和理解数、 量及数量关系，感知形状与空间的关系。 在艺术方面要注重引导幼儿感受与欣赏，喜欢自然界与生活中美 的事物，喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品；二是表现与创造，培 养孩子喜欢进行艺术活动并大胆表现，具有初步的艺术表现与创造能 力。 指南就是我们的老师，它能够有效的帮助我们在教育孩子的过程 中更加的科学和有效，在教育的路上走捷径。 二、《3-6 岁儿童学习和发展指南》，让安全教育贯彻“一日生活 各环节”现就《指南》在3-6 岁儿童安全方面为例，3-6 岁儿童安全 体现在“一日生活”的各环节中，尤其体现在容易被忽略的细节中。 “安全工作是幼儿园生存发展的命脉”。先看看幼儿一日生活：入园、 晨检、早操、集教、游戏、饮水、进餐、入厕、午睡、过度、离园等， 各环节都暗藏着安全节点。幼儿园应以幼儿发展为本，对幼儿一日活 动中“安全”的方方面面应有一个全面、系统的了解，拟定“一日常 规”，也能让不同角色的教师明白在各环节中自己的职责和要求，从 中明晰在这各环节中“应该做什么”、“怎么做”才能更正确、更全面 的保障幼儿的安全。 三、向家长宣传 我认为首先要从家长的对早期教育的正确认识上入手，让家长知 精品文章 道早期教育并非“超前教育”，了解目前这种教育趋势的害处。通过 家长学校组织家长学习《指南》帮助家长树立正确的教育观念，正确 理解早期教育这一概念，同时幼儿园也要将正确的、科学的学前教育 方法及优秀教育理念向家长做以展现，让其感受到孩子的变化与成 长。 第二篇：3_6 岁儿童学习发展指南关于《3-6 岁儿童学习与发展 指南》培训学习方案为了认真落实教育局关于做好《3-6 岁儿童学习 与发展指南》（以下简称《指南》）宣传培训工作的通知精神，帮助我 园教师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，使我园教师尽 快更新观念，为幼儿后续学习和终身发展奠定良好素质基础，促进幼 儿体、智、德、美各方面协调发展。我园特制定此培训学习方案，具 体如下： 一、指导思想 以《指南》文本为基础，以提高全园教师的专业理论为主题，通 过扎实开展《指南》的培训学习，提升我园教师的专业理论水平，努 力造就一支专业理论扎实的高素质幼儿教师队伍。 二、组织领导 成立培训学习领导小组，负责对本次培训学习的组织与领导。组 长：代玲 副组长：符莎梦 组员：符晓云胡珍慧谢晓庆李琴 三、学习培训内容 精品文章 重点学习《指南》