书法网课文案（齐全版）.docxVIP

书法网课文案 书法，是汉字的道，是人文的白，是潜入诗意的桥，是串连古今的脉。书法更是我国文化宝库中一颗独特的璀璨明珠。学习书法，可以陶冶情操，滋润身心，锻造性格。对于中小学生来说，学习书法是一种耐力和意志力的磨练。 我国大教育家、思想家孔子曾说道：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”能否让学生激发其内在驱动力，并乐在其中，是每一位书法老师引领学生步入艺术殿堂应该秉持的教学原则和教育理念。 数年来我一直坚持一线的书法教学，教学相长，感悟良多，下面将结合书法教学的实践，浅谈几点我个人的教学心得。 一、 用心营造优佳的书法学习氛围以及精心布置书香浓郁的教学环境 书法教室里悬挂着学生每一阶段的练习成果，有字迹端庄秀美的硬笔镜框作品，也有笔墨相发的古今书法优秀装裱作品。一幅幅作品散发着清雅的艺术气息，更有春意盎然的绿植点缀其间，舒缓的音乐，精致的文房四宝，让学生在这样的空间里学习艺术、享受艺术，笔端浸润的一定是对美的无尽表现。 二、对学生充分到位的书写示范，激发学生书写热情 网课课堂上老师讲执笔、运笔、笔画的写法，以及字的间架结构都属于比较抽象的书法理论。然而透过老师亲笔示范，以及在示范的过程中巧妙地揉进形象比喻的书法理论，用孩子们听得懂的语言边示范边讲解，常常让孩子们跃跃欲试，充满期待！ 对于年纪尚小的孩子，为了吸引他们认真观察老师的范作，可进行“找差”或“最佳火眼金睛奖”的抢答游戏，激发孩子保持专注凝神的学习状态。在网课课堂上，使孩子们目不转睛地观察老师的示范，近而在实际练习中起到事半功倍的书写效果。 三、穿插书法小故事来拓宽艺术视野 讲古代书法家勤奋练习的书法小故事，在故事中潜移默化正向影响着孩子“见贤思齐”的决心。《书圣“写字换鹅”》《王羲之潜心苦学墨当饭》《怀素芭蕉叶写字》等古代著名书法家的故事令孩子们了然于胸，这样既丰富了学生学习书法的外延知识，也让他们对古代书法名家有更加深刻地认识。 四、疫情期间的直播书法课的全新尝试与探索 疫情当下，让孩子们保持学习力是王道。如何透过屏幕传递书法知识，传递书法技法，让学生保持浓厚的学习热情是一大难题。然办法总比问题多，我们首先选择一个好的直播平台，能够让孩子们和老师在直播教室透过屏幕也能面对面清晰地互动，精心制作的书法课件，是网课的一大亮点。疫情非常时期，孩子们只能居家学习，我们的课件却能实现孩子们虽然足不出户，依然能游览祖国的大好河山的愿望。《游泰山赏书法》《带你看西湖十景》《舌尖上的书法》等这些网课以祖国大好河山为主线，结合每个旅游胜地中涉及到的艺术元素和书法知识作为丰富网课课堂的线索，大大激发了孩子们学习书法的饱满热情。当然网课中还可以穿插些许游戏，比如发U币红包、掷色子、书法知识大抢答、抽奖活动……等让孩子们在网课同样能做到学中玩，玩中学。配合亲自录制的教学视频传递给每个上课的孩子，自主学习与线上学习完美结合，也打开了书法线上教学的全新思路，让孩子们体验非凡。 五、注重书法教学中对学生的细节赞美 常言说得好，“良言一句三冬暖”，一句暖到孩子心里的赞语是书法教学上非常重要的一个细节。它能让孩子激发潜能，增强学习书法的强大信心，鼓励他们自我超越，不断前进，迎接一个又一个新的挑战。 点评孩子的书法作业，评语常常这样写到：“看到你的笔画写得如此到位，老师由衷为你骄傲！继续保持噢！”“今天你书写的卷面让老师有种如沐春风的感觉，美的享受！”“又看到你进步，真好！按此节奏，我们班书法“飞天奖”非你莫属啦！”“期待看到你更大的进步！同学们的好榜样就是你哦！”…… 不可小瞧的鼓励力量激发了孩子们永葆热情的学习动力，每个孩子都在学习路上创造一个又一个动人的佳话。 六、开展丰富多彩的艺术展览活动 定期举办学生个人书法展览，展现优秀学员学习书法阶段的精彩成果，让孩子们尝到自己努力坚持的硕果，悄然滋生的成就感伴随着他们的身心茁壮成长，也成了小师弟师妹们努力学习的榜样。 教学相长的书法教师生涯，一直秉持寓教于乐的教学方式，让学生感受到学习书法的乐趣，以传递美、表现美为己任，坚持不懈让学生日日有所得，相信坚持累积的力量！厚积薄发，相信孩子们定能学有所成。