小学部编版语文4七月的天山3-课件.pptx

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4.七月的天山;缎 涧 俯 皑 蹄 溅 延 鞍;学习目标;天山简介;天山的;天山的美景欣赏; 阅读课文,想想文中主要描写了哪些景物,它们有什么特点。如果有兴趣,还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。;(1)课文是按照什么顺序来写的?找出课文的脉络句,即地点变换的句子读一读。 (观察点的移动,由山外到山里。) (“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”)这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处。   ;(2)全班朗读课文第二自然段思考;    课文描写了哪些景物?主要采用什么方法写的?; 课文写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。 描绘方法: A、衬托,如:以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美;以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。 B、比喻,如:说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”;溪流的浪花似盛开的“白莲”。);(3)学习第三段。   思考交流:这段抓住天山的原始森林的哪些特点来写的?   ; 以 “蜿蜒无尽”,写森林之广大。 以马蹄溅水,几声鸟鸣来衬它的幽静。 以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它的稠密。 ;细品语言文字,小结学习内容:;拓展练习;

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