“互联网+”背景下家园共育搭建“亲子阅读”桥梁的研究【获奖课题论文】.doc

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2022-06-27 发布于安徽
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“互联网+”背景下家园共育搭建“亲子阅读”桥梁的研究【获奖课题论文】.doc

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202X年XX省教育技术获奖课题论文展示 Z J PAGE PAGE 1 “互联网+”背景下家园共育搭建“亲子阅读”桥梁的研究 XXX学校 Z J 摘要：早期阅读可以让幼儿更好地认识世界以及获得知识，从而有效地促进幼儿认知、语言、个性等方面的发展。本文通过“互联网+” 提供的多元化的沟通渠道，帮助家长获得幼儿早期阅读、亲子阅读方面的知识和指导，在家园协同下构建“亲子共读”桥梁，有效地推动儿早期阅读习惯的养成。关键词：互联网+,家园共育,早期阅读,亲子阅读一、幼儿早期阅读活动中家园共育的重要性《纲要》明确指出：把“幼儿早期阅读”纳入语言领域教育目标，结合文字符号