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4-5岁幼儿看图讲述能力的探讨——石狮市A幼儿园为例
摘 要
看图讲述指幼儿在观察和理解图片的基础上,通过想象力在脑海中进行故事编构, 最后用语言表述的过程。幼 儿看图讲述能力的发展与语言发展、认知发展、社会性发展具有紧密联系,看图讲述是发展幼儿讲述能力的有效活 动之一。但实践中,教师组织看图讲述的次数较少,为提高教师对看图讲述活动的重视,本研究选取石狮市A幼儿园 中B班为研究对象,采用测验调查法收集幼儿看图讲述的语音资料,再将语音资料转录为文字,通过资料分析总结归 纳4-5岁幼儿看图讲述的一般能力特点,分析影响幼儿看图讲述能力的因素,最后在此基础上提出相应的指导策略, 为一线教师指导看
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