高中心理健康教育教学计划5篇.pdf

高中心理健康教育教学计划范文5篇 高中心理健康教育教学计划1 一、指导思想 坚持以人为本，尊重学生人格，遵循学生的心理发展规律，根据 学生成长过程中的需要为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充 分发挥学生潜能、促进形成高中生心理健康和个性主动发展的目标， 让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我， 超越自我。 二、工作目标 依据高中生身心发展的规律，结合学校发展规划安排，通过各种 途径开展适合我校学生的、形式多样的心理健康教育活动，以此促进 学生健康心理品质的发展，促进学校和谐氛围的形成。各年级目标具 体如下： 高一年级：进行角色的转变，适应新的学习环境和学习要求;建立 新环境中新的人际关系，学会与人交往;重新自我定位，认识自我，悦 纳自我。 高二年级：生命教育，学会感悟生命、体验生命、珍爱生命、感 恩生命、享受生命。 高三年级：挖掘与培养学生坚持不懈、锲而不舍的个性心理特 征，学会掌握自我心态、情绪的调适方法，改善学习方法，以的状态 面对高考。 三、工作内容 1 / 16 经过一年多的心理健康教育工作的开展，学生和老师能够较为正 确地看待心理健康工作，这些都为进一步开展心理健康教育工作基础 打下了良好的基础。但在具体的实施过程中，心理健康教育工作也面 临着一些挑战，新学期心理健康教育工作将继续以继承、发展、创新 为主要内容。 (一)心理知识的宣传与普及 主要以展板、网络两种宣传方式为抓手，开展好心理知识的宣传 与普及工作。本学期力争在男、女生宿舍楼前的宣传栏开辟一块心理 阵地，定期更新心理知识结合上学期的工作经验，高三年级从本学期 开始编辑《高考加油站》月报。利用家校通平台，定期为家长们发送 一些家庭教育方面的知识。 (二)心理健康课程讲座的开设 充分发挥课堂教学在学生心理健康教育上的重要作用，架起师生 之间心灵沟通的桥梁。 (三)个体辅导与咨询 学校心理工作室积极面向学生和老师开放，耐心地帮助学生和老 师解决心理问题，协助他们解开心结。做好来访者记录，为来访学生 建立详细的档案资料，并跟踪调查。除了常规的面对面个体咨询外， 新学期将开通心理信箱、QQ 在线咨询(仅限周六上午)。“心理信箱” 这种方式对一些不善于进行面对面谈话的学生十分方便，而有些话又 是碍于颜面不好当面说的，信箱可省去害羞的顾虑。QQ 在线咨询，这 种既隐蔽又方方便的沟通方式，能够很好地打消一些学生的思想顾 虑，很好地表达自己内在的心理困惑。 (四)建立高一学生心理档案 2 / 16 从本届高一新生开始，与班主任老师联合，进行心理调查，尽可 能多地收集整理学生个体心理资料。综合把握学生的智力、情感、学 习适应、个性特征等方面的情况，对学生的素质做出总体评价，并相 应建立起学生的心理档案。对在普查工作中发现存在一定心理问题的 学生进行关注、引导和帮助。 (五)朋辈辅导 1、特色地开展心理社团活动。新的学期，心理社团面临的首要任 务就是招新工作。新鲜血液注入后，需加强对社团干部的培训与管 理，增加社团成员间的凝聚力，创造性地开展符合高中生口味的心理 社团活动。 2、心理委员的选拔与培训。高一年级每班选拔一个擅长心理沟通 的学生，做学生心理辅导员。了解学生心理动态，协助老师解决学生 常见心理问题，及时反馈学生的心理发展动态。学生心理辅导员实行 周汇报制度，定期讨论，定期总结。 (六)生活老师心理沙龙 宿舍是学生学习之余的生活重地，加强与生活老师的互动与交 流，提高生活老师处理与管理学生问题的能力显得尤为必要。利用心 理团体辅导的方式，在活动中，帮助生活老师清楚地觉察与认识学生 的问题与自身的压力，采用短讲、团体分享讨论等脑力激荡方式相互 启发，寻求有效化解学生问题以及自我身心调节的方法。 四、具体工作安排 9月 1、上好心理健康第一课《走进心理世界》第二课《拨开心灵迷雾 适应高中生活》; 3 / 16 2、启动20xx级学生心理健康普查工作; 3、制定心理社团招新以及新学期工作计划; 4、做好日常心理辅