四年级下学期数学7.2平移课件.pptx

平 移 通过小组合作学习，培养学生进行交流的能力和动手能力。 让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣； 让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移； 1cm 10×4＝40 (cm2) 7×7＝49 (cm2) 求长方形和正方形的面积。 1.求面积。（1格1cm²） 3×1=3cm² 预习反馈 平移的画法： 一、选点。选择原图形上几个能决定图形形状和大小的点。 二、移点。按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。 三、连点成形。 同学们要注意数对小方格呦！ 9 我们先把左侧的半圆剪下来，再向右平移6格。 总结：在求一些不规则图形的周长或面积时，可以利用割补、平移等方法，转化成规则的图形，再根据公式计算。 1cm 长大约是6cm 宽大约是2cm 2×6=12cm² 随堂检测 画一画，量一量，算出下面这个火箭的面积。 平移在数学中的运用 点——线——面——体 图形平移的画法： （1）选点。也就是在原图形上选择几个能决定图形形状和大小的点。 （2）移点。也就是按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。 （3）连点成形。 平移 2. 涂色部分占整个图形的几分之几？ 1 3 1 2 3 1 LOREM IPSUM DOLOR 想一想 先向右平移6格， 4格 再向下平移4格。 有些复杂的平移需先向水平（垂直）方向平移，再向垂直（水平）方向平移。 平移 2. 解决较复杂的图形变换问题时，可以先把比较复杂的图形通过合理拆分，得到不同形状的图形，再进行图形变换。 平移前后的图形形状和大小不变，位置变了。 平 移 在方格纸上画平移后的图形的方法：（1）找出原图形的关键原点；（2）标出原图形的各关键点按要求平移后的对应点；（3）把这些对应点顺次连接起来。 本节总结 感谢您的聆听