粤教B版信息技术七下 2.3 音视频文件格式与转换 教案.doc

2.3 音视频文件格式与转换 【教学目标】 1. 知识与技能 （1）了解常见的音视频文件的格式。 （2）掌捏常见的格式转换软件。 2. 过程与方法 （1）开展任务驱动学习新知。通过学生自主尝试，锻练学生恰当、自如地利用软件来对声音进行一些编辑的能力，培养学生的自主学习能力。 （2）培养学生的自学能力和合作精神。 3. 情感态度与价值观 （1）调动学生学习积极性，增养学生根据实际需要主动运用多媒体处理工具加工和表达信息。 （3）关注音视频文件的版权问题，尊重知识产权。 【教学重难点】 1. 教学重点 （1）了解常见的音视频文件。 （2）掌握转换格式的软件的使用方法。 2. 教学难点 （1）掌握转换格式的软件。 （2）掌握运用音视频转换软件进行音视频文件格式的转换的方法。 【教学方法】 讲授法、练习法 【教学准备】 多媒体网络机房、格式工厂软件 【教学过程】 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 同学们有没有这样的经历，从网上下载的视频，用计算机上的视频插放器播放，提示无法解码，不能播放。究竟是什么原因哪，今天我们就来学习音视频的文件格式及转换，来解决上面的问题。 学生积极回答问题。 激发学生想象力和学习，并兴趣引出本节课学习主题。 新授新知 问题： （1）为什么要进行音视频格式转换? （2）如何转换成需要的音视频格式? 不同音视频格式，都有其用途和意义。一个音质较好的高保真音乐文件通常容量都较大.若对音质要求不高，可以转换成小容量的压缩格式音乐文件。 从网络上下载的视频，常见格式有RMVB、FLV等。具有体积小的特点，但这种格式硬件兼容性低，在应用中经常要进行格式转换操作。 1. 常见的音频文件格式 （1）CD格式；（2）WAV格式；（3）MIDI格式；（4） MP3格式；（5）WMA格式；（6）RealAudio格式。 2. 常见的视频文件格式 （1）MP4格式；（2）AV1格式 ；（3）WMV格式；（4）3GP格式 ；（5）Real Viodeo格式；（6）MK格式；（7）FLV格式；（8）RMVB格式。 3. 常用音视频格式转换软件 （1）格式工厂 （2）魔影工厂 学生积极回答老师的问题。 入了解这几种格式的差异，让学生初步了解--些有关声音方面的知识点，为后面的学习奠定理论基础。 能力提升 由于音视频格式太多。且每种格式都各有特色和适合不同的应用环境，当我们要在不同的设备之间进行播放就有可能要转换成不同的格式。 音视频格式转换软件也有很多。常见的有格式工厂、狸窝全能转换器、曦力音视频转换专家、超级转换秀、暴风转码等。 认真听讲。回顾课堂内容。总结课堂中学习到各种学习方法。 提高学生敢于大胆尝试和创作以及自己动手解决实际问题的能力,增强学生自主探究的意识，并为后面学习视频奠定基础。 交流讨论 教师将学生分成若干组，尝试把一段视频转换成手机能插放的3GPP格式文件。 利用格式工厂可以轻松实现这种转换，操作步骤如下: （1）运行格式工厂软件； （2）选择预置转换方案，单击“预置方案的输入框，在弹出的菜单中选择“手机”项里的“3GPP2-手机3GP视频——双声道”，如果你有较高要求的话，还可以在右边调整预置方案。如调整转换后的视频分辨率 （3）选择要转换的视频文件。单击相关图标，在弹出的窗口中选择要转换的视频文件。单击“打开”按钮； （4）选择输出目录，单击“输出目录”输人框后面的倒三角形，可以选择“与源文件保存到同一文件夹”或按“浏览”按钮选择一个存放目录。 （5）单击转摸按钮回完成转换，即可在输出文件夹中得到转换后的文件。 然后把转换后得到的3GPP文件拷贝到手机上，就能在手机中播放了。 【探究】 试剪辑一小段视频并转换为MP3声音文件。 学生积极回答老师的问题。 学生小组间讨论。共同完成任务，并分组汇报。 培养学生的团结协作的意识，提高学生相互交流和理解的能力。提高学生自主探索、善于总结的能力，激起学生的求知欲。 总结 让各小组的同学在班上进行简短的经验介绍。根据学生的经验介绍，教师加以补充及总结。 通过听同学介绍自己制作优秀作品的经验，反思自己的不足及改进之处。 教师反思教学过程的不足。要善于归纳总结的意识，提高学生的表达能力。 课堂小结 通过本节课对音视频文件格式与转换的学习,你觉得在实际生活中我们还能应用与哪些方面? 同学们的经验介绍及示范,将带动班上所有同学的学习兴趣，也能从学生的示范中发现操作中存在的很多问题,这是老师示范所达不到的效果,所以每堂课都应有选择地安排少数同学进行示范。