青岛版初中信息技术第一册 第12课 信息化学习 教案.docx

第三单元 信息技术与生活 第12课 信息化学习 课题 信息化学习 课型 新授课 课时 1 主备人 孙甜甜 使用人 袁晓萌 教材 分析 本课选自青岛出版社初中《信息技术》第一册第三单元第12课时，主要内容是让学生学会利用网络资源进行学习，掌握电子词典等学习工具的使用技巧。通过本节课的学习使学生体会信息技术手段给学习带来的变化，建立恰当使用信息技术的理念。 学情 分析 七年级的学生思维活跃，想象力丰富、好奇心强，有了一定的自学能力，但对理论性较强的知识不感兴趣，这需要在教学过程中给予更好的引导，充分激发学生的学习热情、调动其积极性。 教学 目标 （含重 难点） 了解新型的信息化学习方式，学会利用网络资源进行学习； 能够利用信息化工具开展学习活动，掌握电子词典等学习工具的使用技巧； （重点） 体会信息技术手段给学习带来的变化，建立恰当使用信息技术的理念；（难点） 教法 学法 学法：自主与合作探究法、实践法、展示法； 教法：启发法、讲解法、演示法、任务驱动法。 媒体 准备 必要素材实列 板书 设计 第12课 信息化学习 1.信息化学习 2.网络课堂 3.有道词典、一起作业网 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 创设情境，激趣导入 引导学生阅读“我阅读我思考”； 教师向学生提出问题：“网络课堂与传统的上课模式相比，有哪些优势？”引导学生思考； 引出本课所学的内容，以及小组所探究的任务。 积极阅读课本中“我阅读我思考”的内容，并认真思考教师所提出的问题。 用阅读和思考使学生能够集中精力来学习本节课的内容 自主探究，交流分享 明确自主探究的任务 1.进去“百度传课”浏览网络课堂学习内容、体会网络课堂学习的乐趣； 2.下载并安装《有道词典》； 3.访问“一起作业网”注册账号，加入教师创建的班级，查看教师布置的作业内容及时间要求，并完成作业？ 将全班同学分成四个小组，每个小组选择一个任务进行自主探究，先在小组内交流，然后小组派代表汇报探究成果，其他小组进行验证。 各小组推选出代表进行汇报，另外两个小组的同学可以边听边验证。 培养学生的自主学习能力，提高学生解决问题能力 合作学习，释疑解难 1.提出问题，共同讨论。 2.老师演示帮助学生解难。 哪些同学还有不明白的地方，可以提出来，大家一起来探讨一下 1.学生积极讨论问题； 2.小组合作练习，巩固所学知识 培养学生合作意识 实践创新，展示评价 布置任务：完成p76页我实践我创新的2道题。 学生完成作业并利用云课堂展示作业 提升学生的操作能力和语言表达能力 梳理总结，扩展延伸 引导学生回顾所学； 总结本节所学知识； 拓展课本学习知识； 学生积极总结本课所学内容 加深本节课学习的知识。 课后反思