《创意效果图表现》课程标准.doc

PAGE 26 《创意效果图表现》课程标准 课程名称：创意效果图表现 课程代码：3230875 适用专业：艺术设计 课程性质：必修课程 学时：36学时 (理论:18 实践:18 ) 学分：2学分 一、课程概述 （一）课程的地位和作用 创意效果图课程是艺术设计专业学生的一门专业基础课，着重培养学生工艺美术品造型手绘创意图表现能力，这种能力在以后的专业设计的表达中起着重要的作用。 本课程对艺术设计专业的诸多课程具有支撑和辅助作用，对接学生的计算机三维设计、版式设计等多门课程。学生通过本课程的学习，掌握透视效果图的表现技法，根据设计方案绘画出设计效果图，以适应艺术设计行业对从业者专业技能的需要。通过本课程的学习,学生能独立进行接单、任务设计、效果图制作等工作，并具备能适应设计行业的发展需要的潜能。 （二）课程设计思路 本课程标准的设计，以工作任务为设计对象，以职业技能训练为抓手，结合教学实际，以培养艺术设计行业人员必须具备的创造性思维和专业素质为开设依据。按照项目型的教学模式，以生活中具体的创意表现项目来组织教学，让学生在实际操作过程中加深对不同物品表现的形式、工具以及效果图等知识的理解，并结合高职类院校学生的认知水平和教学模块来编排课程的内容顺序。 建议课程在第二学年第一学期开设。 二、培养目标 （一）总体目标 课程以实践项目强化学生的操作技能，学生在训练设计技能的同时，还锻炼学生的组织能力、协作能力、沟通能力与协调能力，加强学生的团队意识，培养学生的职业素质。目的：旨在培养具有手绘快速表现技法，富有想象力和手绘能力的实战型设计人才，满足社会对创新型专业设计人才的需求。全面掌握各种线条与单体的画法，精通在不借用铅笔稿和尺子情况下，快速完成各种立体空间、不同质感的表现，熟练掌握色彩理论与马克笔表现，快速地完成各种设计公司要求常见创意手绘图。 （二）具体目标 1．知识目标 提高学生职业岗位适应能力，培养学生的创新精神，提高学生的审美能力，熟练掌握创意效果图的各种表现技法，能够灵活应对一些突发情况（如客户临时改变方案和要求），能分析、制作各类不同功能的创意效果图及能设计常见的效果图，通过“理论—实训—设计”教学模式的实施，掌握创意效果图制作整个流程。 2．能力目标 在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生个性设计的发展，培养学生谦虚、好学的能力，培养学生勤于思考、做事认真的良好作风，培养学生良好的职业道德，培养学生具有良好的自学能力。 3．素质目标 培养学生的沟通能力及团队协作精神，培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风，培养学生的质量意识、安全意识。 三、教学内容 （一）课程教学安排 学习任务(项目)描述、内容排序、要求及学时分配见下表： 表1 《创意效果图》课程教学内容设计表 序号 学习任务(项目) 子任务(项目) 教学内容 课时数（理论/实践） 目的要求 （知识点、能力点、素质点） 教学方式 （教学方法、教学手段） 教学场地 1 效果图概述 绘图工具、材料 绘图工具、材料 3/2 能够正确选择和运用绘图工具，按照绘图原则进行临摹练习。 多媒体、讲授、示范 多媒体教室、宽面画桌 绘图的一般步骤 绘图的一般步骤 2/2 掌握创意效果图的绘画步骤 多媒体、讲授、示范 多媒体教室、宽面画桌 2 创意的表现方法 透视关系 不同透视的画法 2/2 能够按照不同透视原理速写表现。 多媒体、讲授、示范 多媒体教室、宽面画桌 线条 线条的表现力 2/3 掌握不同的用线表达方式 多媒体、讲授、示范 多媒体教室、宽面画桌 3 不同材质的表现方法 不同材质的表现方法 速写在设计中作用、钢笔速写练习方、速写的线描手法 4/5 能够掌握单体速写中不同材质语言不同工具的表达； 多媒体、讲授、示范 多媒体教室、宽面画桌 4 着色 训练 色彩的一般表现规律 水彩、水粉、马克笔、彩铅的一般表现规律 3/2 掌握水彩、水粉、马克笔、彩铅的一般表现规律 多媒体、讲授、示范 多媒体教室、宽面画桌 着色综合 表现技法 水彩、水粉、马克笔、色铅的综合 表现技法 2/2 能够按照水彩、水粉、马克笔、色铅的表现规律，完成透视效果图的综合着色表现。 多媒体、讲授、示范 多媒体教室、宽面画桌 （二）实验（实训）安排 课程中开设的实验(实训)教学内容参考下表： 表2 实训教学内容标准表 实验(实训)项目名称：着色训练 参考学时 5 实验目的 能够按照水彩、水粉、马克笔、色铅的表现规律，完成透视效果图的综合着色表现。 仪器设备 1、绘图工具；2、颜料；3、纸张 场地要求 1、大教室；2、宽面画桌 实训内容 色彩的一般表现规律 成果（报告、设计、记录等） 水粉、马克笔、彩铅绘制的创意效果图各两幅（八开） 考核评价 掌握水彩、水粉、马克笔、彩铅的一般表现规律，能够按照水彩、