幼儿园：大班语言金色的玉米棒.doc

大班语言活动《金色的玉米棒》 2020学年第二学期 设计意图： 玉米是每个小朋友平时经常会接触到的一种食物，可是小朋友一般只知道玉米的味道和外形特征，对于玉米怎么来的却并不了解。本次课程从《金色的玉米棒》这个故事着手，通过“兔子为什么要藏起玉米棒”这个疑问，引发幼儿的好奇心。然后在“兔子借或不借”这个环节上鼓励幼儿对故事进行创编，给予他们充分的想象空间。最后通过故事的后半揭开了谜底，让他们发现种子的重要性。 活动目标： 1.理解故事的内容，即小兔子不借玉米的原因，知道种子的重要性。 2.能根据故事前半段大胆猜测故事发展。 3.乐意参与故事创编，感受不同故事结局带来的乐趣。 活动重点:通过故事知道种子的重要性。 活动难点：进行故事创编，感受不同故事结局带来的乐趣。 活动准备： 1.经验准备：认识玉米，了解玉米的外形特征 2.材料准备：玉米棒、PPT、课件视频 活动过程： 一、谜语导入 ——小朋友们，今天老师给你们带来了一个谜语，看看你们能不能猜出来：一个胖娃娃，满头红头发，脱去绿衣服，浑身是金牙。 （小朋友们非常棒，今天的故事呀就是和这个玉米棒有关的，让我们来听一听吧） 二、教师出示玉米棒，并和幼儿交代了故事的背景。 ——秋收后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。那黄橙橙的玉米粒，真逗人喜爱。 ——讨论：小兔子为什么要藏起玉米棒？ 三、玉米棒要不要借 教师讲述2~4段故事的前半段，幼儿猜测故事的发展情况并说明理由。 ——小松鼠、小松鸡、小刺猬都想来借玉米棒，小兔子会借给他们吗？ 根据“借”与“不借”两种情况，幼儿分为两组进行讨论和故事创编。 ——如果借，小兔子会说什么？做什么？如果不借呢，小兔子又会怎么说？做什么？ 两组幼儿分享创编的故事 四、玉米棒越来越多啦 教师讲述2~4段故事的后半段，小兔子没有把玉米借给小松鼠、小松鸡、小刺猬，而是送给他们其他的食物。那小兔子要用玉米棒来做什么呢？（出示PPT） 播放完整故事视频，帮助幼儿理解内容 ——那小朋友现在知道小兔子一开始为什么不肯把玉米棒借给三位好朋友，最后为什么又拿出来三大筐玉米棒送给他们了吧。 ——原来三个金灿灿的玉米棒是兔子留着的种子，是为了来年结出更多的玉米棒，分享给更多人。 ——那小朋友们想不想知道玉米粒是怎样一步步长大变成玉米棒的呢？ 教师出示玉米成长PPT，介绍玉米成长的历程，提出种子的重要性。 活动延伸： 请幼儿将今天《金色的玉米棒》的故事回家讲述给家人听。