幼儿园：音乐活动：《小树》.docx

临平区玉架山幼儿园（新洲路园区） 音乐活动：《小树》 教材分析 《小树》是来源于《幼儿园完整儿童活动课程》中“拜访春天”主题中的一个歌唱表演活动。树是孩子们生活中常见的植物，孩子们对于树有着熟悉的情感，对于小树的照顾和成长过程也有一定的了解。这个活动，通过愉快、活泼的音乐，引发孩子学唱、模仿小树成长动作的愿望。但是此活动对唱歌不做重点的要求，重点在与鼓励幼儿随音乐大胆用肢体表现照顾小树成长的过程，结合图谱，帮助幼儿进一步的感受歌曲。 活动目标 1. 理解歌词内容，感受歌曲愉快、活泼的特点。 2. 能与同伴一起边唱边表演，体验演唱活动的快乐。 活动重难点 重点：感受歌曲，并愿意随音乐做照顾小树、小树成长的动作。 难点：大胆运用肢体表现。 活动准备 1. 图谱：活动中依次按顺序摆放 2. 音乐《小树》 活动过程 青青小树苗 1. 出示图1，幼儿观察。 （1）这是什么？如果你是一棵小树苗，你会用什么动作和姿态表现出来？（引导幼儿做小树苗的动作） 2. 依次出示图2、3，请幼儿继续用动作表现。 （1）这又是什么？请你做一做浇水、小树长大的动作。 3. 教师在黑板上按歌词顺序贴出所有图片，告诉幼儿：这里有一个关于小树的故事。 二、小树快快长 1. 教师指图谱念歌词一遍后，再慢速清唱一遍，边唱边表演动作。 （1）你听到了什么？这首歌有几段？有没有发现歌曲特别的地方？ （2）引导幼儿通过倾听歌曲和观察图谱，注意到歌曲的第一、二句是重复的，第三、四句也是重复的，只有第二段的“春天”和“夏天”处有所不同。 2. 播放录音，幼儿完整欣赏歌曲，教师引导幼儿按歌词内容进行肢体表演。 （1）我们听着音乐，轻轻跟唱，请你学学歌曲里的小树。（提醒幼儿做“树苗”、“长大”、“树荫”的动作。） 3. 教师伴奏，幼儿边唱边表演。 （1）重复的歌词做重复的动作。重点提醒幼儿关注“春天长了绿叶子，夏天就会有绿荫”的动作变化。 三、快乐的小树就是我 1. 幼儿完整表演两遍，教师鼓励幼儿快乐地唱歌表演。 2. 幼儿分成三组，每组表演一段，互相欣赏。 活动延伸 后期可以将小树换成小花、班级种植的玉米，来鼓励幼儿尝试随音乐做全新的动作。 临平区玉架山幼儿园（新洲路园区） 中班组 二○二二年四月七日