二年级上语文教学案例《植物妈妈有办法》人教新课标.docxVIP

二年级上语文教学案例《植物妈妈有办法》人教新课标 一、引入课题，目标导学。（2分钟左右） 1.引入课题（板书课题） 这节课我们继续学习第三课《植物妈妈有办法》这篇课文。 ????2.揭示目标 ????（1）理解课文内容，能有感情朗读并背诵课文。 （2） 培养观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 ? 二、自主学习，合作探究。（26分钟左右） ???自主探究一：理解课文第一小节内容。（4分钟左右） 独学： 1．读一读：认真默读第一小节。 2. 想一想：你读了第一小节知道了什么？ 互 学： 说一说：这一小节提出了一个什么问题? 群学： 该用什么样的语气读这一小节？比赛读一读。 ? 自主探究二：理解课文2-4小节内容。（??15分钟左右） 独学： 1．读一读：自由轻声朗读课文2-4小节。 2.划一划：用不同符号划出你知道了哪几种植物传播种子的方法？他们分别是怎样传播种子的？ 3．想一想：“降落伞”指什么？“铠甲”指什么？ 互学： 议一议：你认为哪位植物妈妈最聪明，她传播种子的办法好在哪里? 群学： 除了文中介绍的，你还知道哪些植物传播种子的方法? 自主探究三：理解课文第5小节内容。（ 7分钟左右） 独学： 1.读一读：自由轻声读课文第五小节内容。 2.想一想：你从中知道了什么？ 群学： 说一说，我从这一小节知道了什么？ （这一小节总结全文。告诉我们植物传播种子的方法很多，只有细心观察的小朋友才能发现植物王国的奥秘。） ? ?????????三、达标测评，拓展提升。（12分钟左右） ?????????1.效果检测（8分钟左右） ?????????1）我会填 ????????蒲公英准备了（???????）， 靠（????????）传播种子。 ????????苍耳准备了（?????????）， 靠（????????）传播种子。 ????????豌豆准备了（??????????），靠（????????）传播种子。 ????????2）我会写句子 例：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 ? 例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 ? -------------------------------------------------- ?2拓展提升（??4 分钟左右） 植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道哪些植物传播种子的方法??????(如椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后靠流动的海水传播种子；柳树的柳絮也是靠风来传播的……) ? 小结归纳：植物王国千姿百态，植物王国趣事多多，希望你做细心的孩子，做有心人，你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。 ? 板书设计　： ? ? ???????????????????蒲公英????风力吹 植物妈妈有办法　????苍??耳????皮毛挂?????????传播种子神奇 ???????????????????豌??豆????太阳嗮 ???????????????????……??????办法多