《直播营销》课程标准.doc

PAGE PAGE 1 《直播营销》课程标准 课程名称：直播营销 课程代码：4180622 适用专业：市场营销 课程性质：专业方向课程 学时：60学时 (理论:30 ，实践: 30） 学分：3学分 一、课程概述 （一）课程的地位和作用 《直播营销》是市场营销专业依照高等职业教育培养目标与新媒体行业企业实际需求设置的专业方向课课。本课程主要针对直播销售员、电商带货主播、直播运营师、直播数据分析师等岗位开设，主要任务是：培养学生直播营销方案策划、直播人员配置、直播话术、直播间设计、直播选品与规划、直播引流互动、直播数据分析等职业技能。课程依据直播营销的相关岗位对知识、能力和素质要求选取教学内容，培养学生的职业兴趣和岗位实操能力。 与其他课程的联系：《直播营销》需要有前期的课程进行学习和铺垫，前期课程有：现代推销实务，商务礼仪、新媒体营销概论、短视频制作与后期处理等。后续课程有：新媒体营销综合实训等课程。 （二）课程设计思路 本课程在第四学期开设，总课时数为60学时，本课程应使学生具备直播营销与运营能力，并能真正成为一名网络直播主播与运营，实现能力变现。通过实践项目的设计，培养学生从事直播营销与运营工作的各种能力，熟悉直播营销与运营的相关方法、工具与技巧，具备熟练的职业技能。以“产品带货直播”为主线，进行任务分解，构建学习情境，引领教学各个环节，以便于学生在直播的基本理论和方法的基础上提高其直播间产品销售和运营管理的技能和素质。 二、培养目标 （一）总体目标 在老师指导下，学生分组打造和运营直播间为主体项目，将教学过程分解为若干个任务来完成。通过该课程让学生掌握直播营销知识体系和操作框架，能够开展直播营销整体思路、直播策划与筹备、直播活动的实施与执行、直播营销的传播与发酵、直播营销的复盘与提升等实践运用，培养学生互联网思维、流量思维、用户思维、社交思维，养成严谨、认真、坚持不懈的良好职业素养。 （二）具体目标 1、知识目标 学生能运用直播营销的理论知识，完成直播流程，根据直播相关的工作岗位标准，完成企业的直播销售工作。 （1）了解直播营销的概、特点、势和风险防范 （2）了解直播营销的整体思路 （3）了解直播营销的策划与筹备　　（4）掌握直播营销的实施和执行 （5）掌握直播营销的传播与发酵　 （6）掌握直播营销的复盘与总结提升 2、能力目标 （1）能够通过直播目的分析、方式选择和策略组合制定整体思路设计 （2）能够组建高效的直播团队 （3）能进行直播引流和直播间软硬件的筹备和设计 （4）能够直播带货和商品营销 （5）能够运用专业技巧和方法进行直播过程中的执行与把控 （6）能够通过视频剪辑、撰文撰写等方式进行直播营销的传播与发酵 （7）能利用数据分析和经验总结对直播营销进行复盘和提升 3、素质目标 （1）具备直播行业的基本职业道德，热爱直播工作，虚心学习，勤奋工作，遵守行业法律、法规。 （2）培养用户思维、流量思维、产品思维、大数据思维等运营思维。 （3）养成认真踏实、细心耐心、注重合作、积极上进的工作作风，具有良好的服务意识。 （4）讲究工作效率和时间观念，养成良好的书面记录习惯，及时回复用户的各种要求，有重要事项及时进行反馈。 （5）保持对直播行业的敏感性，提高沟通协调能力。 （6）锻炼自学能力和可持续发展能力 三、教学内容 （一）课程教学安排 表1 《直播营销》课程教学内容设计表 任务1：认识直播营销 参考学时：6学时 教学要求：通过这一情景学习，要求学生了解直播营销的概念、形式、发展、优势、主流直播平台的特点。能够清晰定位直播电商运营的工作范畴； 能够对比分析主流直播平台的优势特点；能够基于运营目标和平台特点完成平台选择。 任务分解 教学内容 教学方法 教学场地 1．认识直播营销 直播营销的涵义、 优势、形式和发展历史 理论讲授 案例分析 新媒体综合实训室 1．2直播平台的主要类型 综合类直播平台 电商类直播平台 短视频直播平台 教育类直播平台 秀场类直播平台 游戏类直播平台 小组讨论 案例分析 1.3直播间风险防范 物料、台词审核、平台资质、实施过程等风险防范 理论讲授 案例分析 项目：分析抖音、快手、淘宝等主流直播间的优势特点 任务2：直播营销策划与筹备 参考学时：12学时 教学要求：通过本任务学习，要求学生能够明确直播营销的目标，做好直播的整体设计，规划直播流程，进行商品策划，撰写直播脚本。将相关理论与技巧运用到具体产品直播间的直播脚本设计的书写。 任务分解 教学内容 教学方法 教学场地 2．1五步法设计直播营销 五步法的具体内容和营销设计 理论讲授 案例分析 新媒体综合实训室 2.2直播间设计 直播设备配置、直