幼儿园：科学：树叶宝宝找妈妈.docxVIP

教 学 活 动 计 划 教学 内容 科学：树叶宝宝找妈妈 重点 难点 尝试按落叶的种类分类，并能对应地寻找大树。 初步感知不同种类落叶的不同，发现树叶的多样性。 教学 目标 1.初步感知不同种类落叶的形状、大小的差异，发现树叶的多样性。 2.尝试按落叶的种类分类，并能对应地寻找大树。 组织 形式 集体 个别 教学 准备 儿童经验基础 初步认识幼儿园的常见树木。 环境准备 收集幼儿园各类常见树木的落叶，并拍摄幼儿园各类树木的照片。 过程与策略 有 效 语 言 设 计 提示 各种各样的落叶宝宝 1.辨一辨、认一认收集的落叶宝宝。 2.分一分、数一数不同种类的落叶宝宝。 3.比一比、说一说不同种类的落叶宝宝。 二、帮落叶宝宝找妈妈 1.出示与落叶相对应的树木图片或照片（贴有真实树叶一张）。 2.请幼儿将桌上的落叶贴到相应的大树图片上。 三、把落叶宝宝送回家 1.到户外寻找落叶宝宝的家。 2.教师带领幼儿来到幼儿园种有该树木的场地，幼儿将图片上的树叶轻轻拿下来，放到对应的大树底部。 请你仔细看看桌子上的落叶，你认识吗？有几种落叶？ 请你把相同种类的树叶放在一起。 数一数，每一种树叶有几片？ 这几种落叶宝宝有什么不一样？比一比它们的形状，还有什么不同？ 大树妈妈正着急地寻找它的宝宝，请仔细看看你这里有它的宝宝吗？ 大树妈妈找到了她的宝宝，现在准备带它们回家，我们一起去找找它们的家在哪吧。 让我们把落叶宝宝送回它大自然的家。 观察感知不同种类树叶的不同特征。 把幼儿从虚拟空间带到了真实的大自然，让幼儿真正地感受大树和落叶的关系。 延伸设计： 幼儿在寻找树叶妈妈的过程中，发现了很多树叶还是绿色的，和自己手上的落叶颜色有很大的区别。会发出提问“为什么它们还是绿的呀？为什么它们的叶子没有落下来呀？”结合幼儿的疑问，将开展探究树叶里的水宝宝，引导幼儿发现落叶树和常绿树的叶子中的不一样。 分析反思： 班级中很多树叶都是孩子们在幼儿园的户外场地中采集的。幼儿在寻找树叶妈妈的时候，大多会根据自己的猜测，从树叶的大小上来猜测“是不是这棵树的？”从最初的大小猜测中，教师通过从树上采集的树叶和幼儿手上的树叶进行了对比，如大小、颜色、叶脉等方面，寻找树叶之间的异同，最后幼儿将自己手上的落叶归置到了大树妈妈的身边。