幼儿园：杨璇 大八班观摩感想.docxVIP

大八班观摩感想 这次到大八班进行的半日观摩活动令我受益匪浅。作为新教师观摩学习王老师的半日带班活动，发现了自己的不足之处也学习到了不少带班的经验。王老师在活动中将各个活动都自然的融合在一起使得幼儿得到了最大的发展。 在做早操时，老师是让小值日生在前面做老师在后面做的，让小值日生充当今天的“小老师”，既锻炼了幼儿的自主性又培养了幼儿的主动性。在早操结束后，开始分批上厕所，我发现他们是以学号的单数和双数来进行的。将数学融入进了日常生活中，不仅巩固了对于单双数的学习还让幼儿学会了运用。 点名环节也是吸引我的地方。他们以每个小朋友说一个成语的方式进行点名，可以看出这个形式在日常生活中一直在进行的，有积累也有衔接，因为一些不熟悉的成语还请小朋友们来解释说一说它是什么意思。有趣的且有益的点名环节是我该学习的地方，每一个环节都应该利用好，让幼儿能够从中有所得，而不是枯燥无味的。 一直以来令我最头疼便是集体教学活动，如何用最简洁的语言表达并让幼儿理解，如何减少无效语言等等问题，在这次观摩活动中我学习到很多。王老师整个环节自然顺利，对于幼儿的回答和提问也都做出了很好的回应，每一步都吸引着孩子们，方方面面都蕴藏着细节，而我们就是学习这些细节。 在观察的过程中，我还发现一个很好的点。每天的点心都是先请小值日生去看看今天吃什么、吃多少，并且将他们贴在今日点心单上，然后再请小值日生去告诉大家。又是将数学融入到了日常生活中。不仅让幼儿知道了今天吃什么、吃多少，还从中学习了数学，并且运用了。在这里我有一点自己的想法，是否可以将今日点心单拿到幼儿面前来介绍，让幼儿更加直面清楚的了解到。 整个半日活动主班、配班以及保育员都配合的很默契，在整个过程中没有出现消极等待和过度拥挤，因为他们在过渡环节运用了很多的方法，比如：音乐、手指游戏、自主游戏等。 在观摩完后，我反思发现我还有许多的不足之处，区域、生活、学习这三者是不可分割的整体，每个活动都有其自身的价值。如何使每个活动都能让孩子得到发展是我继续需要思考与努力的。